【文档说明】高中体育与健康《6.其他民间传统体育项目》教学设计2-人教版.doc，共(5)页，1.302 MB，由小喜鸽上传

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体育与健康教学设计一、指导思想根据《体育与健康》课程标准，突出健康第一的指导思想。本课是以学生发展为中心，以学生的健康成长为目的。充分发挥学生的自主、合作、探究的学习能力，挖掘学生的潜能，激发学生兴趣，促使学积极参与教学,让学生在课堂是体会到成功后的喜悦。培养学生的自信心，最

后形成“终身体育”的意识。二、教学背景（一）教材情况踢毽子是学生课余经常玩耍的游戏之一。学生对毽球运动了解稍微欠缺，对毽球比赛中使用的技术动作方法也不规范。在教学时，针对学生对毽子的一些基本动作技术和比赛的基本要求、规则都不是很了解的情况，我认真研究

了毽子的基本特点和健身价值，认为把毽子引入到课堂会有意想不到的效果，其原因有三：一是，毽子的制作简单，经济实效；二是：群众基础好，老少皆宜；三是：健身价值高，符合学生生理、心理特点；（二）学生情况高二年级学生在体育学习中从整体而言，练习热情较高，

主动性、参与性与表现欲望也很强。但在自主学习、合作学习、探究学习以及与同伴的交流、相互评价上还需要继续加强。在团队合作方面，学生虽然有一定的意识，但还需要继续加强。所以，学生在这方面的培养已经迫在眉睫。本次课通过毽子的技术教

学和游戏接力，着重培养学生的小组合作能力和团队意识，从而产生对技术方法学习的渴望。三、本课教学目标设计（一）教学目标：1、认知目标：通过本次课的学习，让学生初步了脚内侧踢球的技术动作概念和练习方法，激发学生对毽球运动的兴趣和爱好。

2、技能目标：通过练习让学生提高控球能力，不断熟悉球性，使80%以上的学生掌握行脚内侧踢球的技术动作，提高学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质，发展学生体能。3、情感目标：培养学生积极参与，听从指挥的良好习惯，提高学生相互协作、自主学习、合作探究的能力。（二）教学内容

：1、毽球：脚内侧踢球。2、游戏接力：踢毽入篮四、教案的设计教材内容：毽球：脚内侧踢球授课对象：高二（2）教学内容毽球：脚内侧踢球游戏：踢毽入篮课次1教学目标1、认知目标：通过本次课的学习，让学生初步了脚内侧踢球的技术动作概

念和练习方法，激发学生对毽球运动的兴趣和爱好。2、技能目标：通过练习让学生提高控球能力，不断熟悉球性，使80%以上的学生掌握行脚内侧踢球的技术动作，提高学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质，发展学生体能。3、情感目标：培养学生积极参与，听

从指挥的良好习惯，提高学生相互协作、自主学习、合作探究的能力。重点难点1、重点：毽球与脚内侧接触的部位。2、难点：击球时屈膝外张，踢球脚端平。课部分与时间课的内容组织教法与学练法练习时间负荷与组次教师活动学生活动准备部分1

0分钟左右一、体育委员整队集合报告人数。二、师生相互问好。三、宣布教学内容和要求。四、考勤、检查服装、安排见习生。五、准备活动1、慢跑：在场地内作“螺旋状”慢跑。2、徒手操：1）手腕脚踝活动2）膝关节运动3）

肩关节运动4）体转运动5）弓步压腿6）正压腿3、持球练习1）抛接球2）提膝独立一、要求：声音洪亮，精神饱满，注重仪表。二、组织：四列横队集体练习。三、教法：1、语言讲解。2、口令指挥。一、组织：一路纵队跟随老师慢跑，在老师的带领下四列横队集体练习。二、要求：1、口令清晰、响亮而且有节奏。2、示

范动作正确。三、教法与步骤：1、边讲解边示范。讲解动作要领，采用多种方法示范动作。2、用哨声或口令指挥学生练习。3、发现错误及时纠正。一、要求：集合快、静、齐。二、集合队形：一、组织队形：1、慢跑：2、练习队形：二、要求：1、积极参与、听从指挥。2、充分活动身体肌肉、韧带和关节

。三、学练法与步骤1、认真观察动作，主动模仿，按老师要求保质保量参与练习。2、及时总结并改正错误。2分钟8分钟3分钟小4×8拍3分钟中2分钟基本部分28分钟左右一、脚内侧踢球：（一）、自主探究：学生体验用不同的方法踢毽球。（二）、讲解示范技术动作：1、踢球时

，左腿膝关节微屈支撑身体,右大腿带动小腿屈膝上摆，同时以髋关节为轴，膝关节屈膝外张，当脚触球的刹那间，小腿加速上摆，踝关节内屈端平，用脚弓内侧把球踢出。2、踢出的球要垂直或控制出球方向。（三）、原地练

习脚内侧踢球技术动作：1、原地徒手模仿练习教师带领学生徒手模仿脚内侧踢球技术动作。2、原地自主持球练习教师带领学生练习脚内侧踢球技术动作。（四）、分组合作探究1、两人一组练习。2、三人一组练习。3、四人或者更多人一组练习。（五）、合作展示：组织男女同学自我形成最佳组合进行合作展示脚内侧踢球技术动

作。二、接力游戏：踢毽入篮将男女同学分成四组，每人持一球进行往返接力游戏。1）、游戏方法：每位学生按顺序站在起点线后，听到发令后，第一同学从起点出发，单脚跳（每条腿至少3次）到距离30米处用脚内侧将毽球踢给队友，持竹篮的队友尽力将毽球接住，然后两人互换位置，

另一名同学返回与一、组织：讲解示范脚内侧踢球技术动作和练习方法后进行分组探究和合作展示。二、要求：1、教师讲解示范技术动作正确、连贯、优美。2、课堂组织有序，语言讲解精练、规范。3、发挥学生的自主、合作、探究的能力，给予充分的学习时间，做到精讲多练。三、教法与步骤：1、学生自主探究踢毽球的方法。

2、边讲解边示范脚内侧踢球技术动作。3、请学生示范，语言激励。4、教师讲解示范练习方法并组织学生练习。5、组织学生分组练习和合作展示。6、集体讨论，学生参与小结。发现错误动作及时纠正。7、教师评价、小结。一、组织队形：1、讲

解示范、练习队形：2、原地练习队形：3、行进间练习队形：4、合作展示练习队形：5、接力游戏队形：二、要求：1、学生认真听讲，积极参与，按老师的要求完成技术动作练习。1分钟1分钟4分钟1分钟小4分钟16分钟大3-7

分钟60-80次6分钟大队友击掌接力，一直到最后一名同学完成脚内侧踢毽球后两人手持竹篮满载而归，最先完成者为获胜。2）、游戏规则：A、以各个参赛队完成规定距离的时间快慢来决定名次。B、用脚内侧踢出的毽球必须进入竹篮。C、如果第一脚没有

将球踢进竹篮，应继续踢直到踢进方可交换位置。2、听从小组长的指挥，刻苦练习。3、及时总结，乐于展示。三、学练法与步骤1、认真模仿技术动作，并体会动作要领。2、在老师的引导下，积极思考、认真练习。3、发现错误动作及时纠

正。4、在小组长的带领下自主、合作、探究学习，发现问题及时解决。5、充分展示自我，建立自信。6、认真总结，评价（自评、互评）。结束部分7分钟左右一、放松活动：1、漫步海滩放松身心2、拍打抖动二、课的总结。三、布置作业。四、收

还器械。五、师生再见。一、组织：分两组同时进行。二、要求：1、语言简洁，声音宏亮。2、充分放松学生身心。三、教法与教学步骤。1、教师讲解示范练习方法。2、组织学生游戏和放松活动。3、组织学生总结评价。4、下课常规。一、练习

队形二、要求：1、积极认真地投入到游戏中。2、充分放松身心。3、自觉完成作业，养成锻炼身体的习惯。三、学练法与步骤1、认真参与完成游戏。2、拍打抖动，放松身心。3、总结本课，积极参与评价。4、按要求下课并收还器材。5分钟2分钟场地器材空场地:1片

毽球:36个多媒体设备:1套篮子4个哨子:1个秒表:1块画架：1个教学效果预计心理状况根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习的情绪稳定，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。心率曲线生理状况练习密度在30%左右；平均心率在115次/分左右

；最高心率为170次/分左右。教学反思