【文档说明】高中体育与健康《行进间运球接单手肩上投篮》教学设计1-人教版.doc，共(2)页，60.000 KB，由小喜鸽上传

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篮球运球三步上篮教案教材：篮球——行进间单手高手投篮场地器材篮球40个学习目标1、知识目标：认识行进间单手投篮技术，并能说行进间单手投篮技术的动作要领。2、技能目标：80%以上的同学掌握行进间单手投篮技术。3、情感目标：发展学生灵敏、协调性、弹跳力、速度耐力等身体素质。培养学生果断、勇敢、团结合作

等优良品质。增强学生的集体荣誉感。重点：跨步接球的节奏（一大二小三高跳）难点：动作的连贯、协调项目学习内容教师活动时间学生活动组织与要求准备部分一、课堂常规二、基本体操1、头部运动2、扩胸运动3、腰部运动4、体转运动5、踝腕关节运动6、弓步压腿及侧压腿1、体育委员整

队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、学习目标及要求。4、安全教育5、安排见习同学6、教师领操约5-7’1、明确本课的学习内容，学习目标和要求。2、仔细聆听安全教育3、见习生到指定的位置坐好4、听口令，随老师一起做体操。组织

图○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△要求：动作整齐、精神饱满要求：认真做好每一节基本体操二、背部接球接力游戏竞赛：两人一组，肘部相挎或手拉手，用背部夹球。1、教师讲解规则及注意事项2、教师将学生分成四组，开

始游戏。3、教师加油呐喊并提示注意事项约5’1、认真聆听规则及注意事项。2、按照教师的要求分成四组。3、激情竞争，为自己的小组加油和助威。组织图：********************△要求：激情参与、遵守规则基本部分一、行进

间单手投篮技术动作要领：以右手单手高手投篮为例，右脚跨出一大步的同时接球（即一大）；接着左脚1、组织各小组看图片，自主学习，并掌握动作要领和技术要点。教师巡回指导，并提示要领和重难点、技术要点。2、启发与回忆：教师采用启发性的提问，引领学生回忆图片上的行进间单手投篮知识。3、

教师归纳总结技术要领及动作要约16-18’1、认真观看图片，在教师的提示下，观察、思考和记忆。2、学生积极参与，踊跃回答老师提出的问题。3、学生认真思考，仔组织图：XXXXXXXXXXXX△XXXXXXXXXXXX要求：认真观察和记忆，并敢于回答问题。跨出一小步

并用力蹬地起跳（即二小）；然后右脚屈膝上抬，同时举球至头右侧上方，腾空后，当身体接近最高点时，右臂向前上方伸出，手腕前屈，食中指用力拨球，通过指端将球投出（即三跳）与此同时，两脚同时落地。技术要点：一大二小三高跳，提肘

屈腕要牢记，身体凌空球出手，投篮准又妙。点。并激情示范和展示：完整动作—分解动作—慢速动作—快速动作。4、体验学习：教师巡回指导、强调和纠错。并适时地采用激励法、即时评价法，激发学生学习的信心和动力。5、探究学习：针对在第一次体验学习中存在的问题，教

师提出诸如：（1）行进间单手投篮技术包括哪三部分？1上步接球、2起跳投篮、3落地。（2）三步之间的关系是什么？（“一大二小三高跳”）（3）投篮有几种方式？（低手和高手投篮）如此等一系列关于如何学会学好三步上篮技术的问题串。启发和引导学生进行探究学习（对于以上问题，为使学生快速发现

问题及答案，教师可自己亲手示范，或让技术动作好的学生示范）。6、二次体验学习:教师要求学生在再次练习中，学会和掌握正确的行进间单手投篮技术（学生根据自身情况练习）。教师在巡回指导中，启发、强调和纠错。细观察。4、学生分成四组，在指定的场地，体验和尝试行进间单

手投篮技术。5、学生聆听问题，在教师的启发下，在观察教师示范或技术动作好的学生的示范下，激情参与，认真探究，并敢于表现自我，积极回答问题。并通过探究，能够知道和懂得行进间单手投篮技术的相关问题。6、学生在指定的场地，

结合探究学习中的所思所得，通过二次体验学习，掌握和熟练行进间单手投篮技术。组织图：要求：积极认真的做练习，同时思考回答问题。激情展示二、接力游戏：折返跑1、示范并讲解游戏方法和注意事项。2、组织游戏并做出评价（均采用新课改所提倡的新型的肯定性的激励评价方法）。约7’

1、明确游戏要求并动脑思考获胜的方法。2、各小组在指定场地激情比赛，体验竞争的快乐和合作的成功。组织图：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○要求：遵守规则加油鼓励身心放松1、整理放松：2、小结点评。3、宣布下课。1、共同参与，放松。2、点评本节课学生表现。3、宣布下课。约5

-7’1、与教师共同放松。2、谈本课收获。3、归还器材，师生再见。组织：△○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○