【文档说明】《鱼类》PPT课件2-济南版生物七年级上册.ppt，共(22)页，3.475 MB，由小喜鸽上传

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第四节鱼Page2自主预习1、动物的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为__________。2、动物的身体内部都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为___________。3、______是脊椎动物中种类最多的一个类群。4、鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是能靠____

__来获取食物和防御敌害，二是能在_______中呼吸。5、水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？怎样证明？无脊椎动物脊椎动物鱼游泳水Page3前面我们学习了六种动物，思考他们的共同特征是什么？

身体没有由脊椎骨组成的脊柱，这样动物叫无脊椎动物。Page4下图所示的是鲫鱼的骨骼。观察它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨脊柱无脊椎动物腔肠动物扁形动物线性动物环节动物软体动物节肢动物水螅、海葵、水母、海蛰、珊瑚虫涡虫、绦虫、血吸虫、华枝睾吸虫蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫、钩虫蚯蚓、

沙蚕、蛭河蚌、螠蛏、乌贼、扇贝、蜗牛等蝗虫、蜘蛛、鼠妇、虾、等Page6脊椎动物鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物现存的动物已知有150多万种。其中无脊椎动物约95%，脊椎动物约5%Page7多种多样的鱼鲳鱼石斑鱼Page8多种多样的鱼四大家鱼Page9鱼适于水中生活的特点问题：鱼为什

么能生活在水中？Page10１、体色特征鱼适于水中生活的特点观察与思考：观察鲫鱼的体色，比较背部和腹部的颜色有什么不同？想一想，这种体色与水生环境有什么关系？总结：背部颜色较深，腹部白色，这种体色与水中生活相适应，是一种保护色。问题：鱼为什么能生活在

水中？Page11总结：身体呈流线形，可减少游泳时的水阻力，适应水中生活。２、体形特征观察与思考：观察鲫鱼的身体分部，区分头部、躯干部和尾部的界限；观察鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体形与水中游泳有什么关系？Page12３、体表特征观察与思考：１、

观察鳞片的分布，想一想，鳞片有什么作用？２、用手摸摸鲫鱼的体表，细心体会一下，感觉如何？想一想，这与水中游泳有什么关系？总结：鳞片坚韧，有保护作用；体表粘滑，可减少游泳阻力。Page13观察：辩认各种鳍及着生位置4、鳍Page14保持鱼体平衡:胸鳍、腹鳍、背鳍和

臀鳍保持鱼体运动方向:尾鳍产生前进的动力:尾部和躯干部的左右摆动鳍是鱼的运动器官Page15鳃丝问题1：口和鳃盖后缘是否同时张或合？问题2::水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？问题3：鱼的鳃为什么是红色的？问题4：鳃丝为什么又多又细？阅读课本第22页“观察与思考”5、

鳃问题1：不是的，交替张合？问题2::水从口中流入鳃，从鳃盖后缘流出问题3：含有丰富的毛细血管问题4：有利于提高交换气体的效率Page16终生生活在水中，体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鱼类

的特征：Page17鱼类与人类生活的关系鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业鱼为人类提供了富含蛋白质的食物还融入了人类的文化由于长期过度捕捞和水污染，鱼类的生存面临严重的威胁1986年实行《中华人民共和国渔业

法》。我国渔业发展重心已经从捕捞业转移到养殖业上Page18小结：鲫鱼适于水中生活的形态特点体色：背深腹浅，不易被敌害发现；体形：身体流线型，减少游泳时水的阻力；体表：有鳞片：保护。粘液，能减少游泳时水的阻力；侧线，能感知水流、测定方向；有鳍，运动

器官。。有鳃，呼吸器官Page191.鲫鱼的身体可分为（）A、头胸部和腹部B、头、胸、腹C头部、躯干部、尾部2.鱼游泳时能控制身体前进是靠（）和躯干部的摆动。A、胸鳍摆动B、腹鳍摆动C、尾鳍摆动D、背鳍摆动CCPage203.

鲫鱼在水中不停地由口吞水，由鳃孔排水，其主要作用是()A、滤取食物B、调节水分C、平衡身体D、进行呼吸4.鱼所以能在水中生活，有两个特点至关重要：一是能靠游泳来获取（）和防御（）；二是能在水中（）。D食物敌害呼吸Page211.金鱼是属于冷水鱼，所以只要在鱼缸里面加入冷水，然后放置

三天左右就可以放入了，加入氧气泵，每天定时喂食基本都能养活。2.养热带鱼，水温不能太低最好保持在24到28度之间，所以必须要买个加热棒用来替水加温。谢谢！