【文档说明】《第三节 多细胞生物体的结构层次》教学设计1-济南版生物七年级上册.doc，共(10)页，3.903 MB，由小喜鸽上传

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第二章细胞怎样构成生物体课堂教学设计课题第二章细胞怎样构成生物体（复习课）课时1课时教学目标1、会描述细胞分裂的基本过程2、会概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的3、能识别动植物体的几种基本组织4、会描述人体

的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次5、会描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次6、说明单细胞生物可以独立完成生命活动内容分析1、生物体由小长大是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。2、细胞

分裂、生长、分化的比较3、动植物体结构层次的比较4、单细胞生物草履虫的形态结构及生理功能学情分析利用图示对比学习细胞的生长和分裂和分化过程，利于吸引学生的眼球，进而掌握本节重点，通过图解对比学习动植物体的结构层次，利于同学们掌握。教学重1

、细胞分裂、生长、分化的区别2、动植物体的结构层次的区别点教学难点1、细胞分裂过程中染色体的变化规律2、动植物体组织的识别学生课前需要做的准备工作1、识记上一节内容2、预习本节内容教学策略自主学习，引导学习，合作互动学习，图示对比学习细胞的生长、分裂和分化，进而突破难点掌握重点

。课堂教学教师活动学生活动教学过程设计环节导入回忆生物体结构与功能单位是什么？动植物体的细胞结构是否相同？动植物体的生命活动起点从什么开始？出示课题及学习目标、学习重点、难点1、思考2、尝试回答3、看图4、齐读领会学习新知一、细胞通过分裂产生新细胞

1、细胞的分裂∶细胞数目增多①细胞核先分裂∶染色体出现变化---先复制,如46条变成92条.维持数目稳定.②细胞质分裂∶一分为二,各包含一个细胞核③形成新的细胞膜〈植物细胞还形成细胞壁〉∶在细胞的中央形成.2、细胞的生长：细胞体积增大使细胞的体积变大,但不能

无限长大1、看书2、标注3、回答4、补充回3、细胞的分化：形成组织细胞是物质、能量、和信息的统一体二、动物体的结构层次新生命的开端——受精卵受精卵两个细胞四个细胞多个细胞受精卵的分裂受精卵的分裂上皮组织上皮组织肌肉组织肌肉组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。主要由肌细胞组成，具有收缩

、舒张功能。神经组织神经组织结缔组织结缔组织主要由神经细胞组成，能够产生和传导兴奋。种类多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。人体四大组织人体四大组织动物体的结构层次：答5、识记领会1、看书2、看图3、思考4、领会GO细胞动物体或人体体结构和功能的基本单位

织织许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。器官由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。系统由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。动物体或人体三、植物体的结构层次1、看图2、思考3、听讲4、标注5、领会细胞植物体结构和功能的基本单位组织由

许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。器官由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。植物体根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体三、植物体的结构层次绿色开花植物有六大器官种子果实花叶根茎1、看书2、听讲3、看图4、标注5、领会植物的几种主要

组织输导组织营养组织保护组织茎、叶脉、根尖等处的导管能够运输水和无机盐，属于输导组织。根、茎、叶、花、果实、种子中含有营养组织。细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有保护作用。分布在茎、叶柄、

叶片、花柄、果皮等处，种皮具有支持和保护作用。机械组织机械组织类型分布功能分生组织保护组织输导组织营养组织根的尖端；茎的顶端；茎中的形成层根、茎、叶的表皮茎、叶脉、根尖等处的导管、筛管根、茎、叶、花、果实、种子分裂产生新细胞；

分化形成其他组织保护内部柔嫩的部分运输水分和无机盐；运输叶制造的有机物储藏、生产营养物质分布在茎、叶柄、叶片、花柄、果皮等处具有支持和保护作用。细胞分裂分化组织分生组织保护组织营养组织输导组织器官根茎叶花果实种子植物体小结输导组织贯穿于整个植物体，植

物体是一个整体四、只有一个细胞的生物体请观察下图，有什么共同点？•①,使草履虫在水中旋转前进；•②，摄入氧气，排出二氧化碳；•③，摄取细菌和微小的浮游植物；•④，消化食物；•⑤和，收集体内多余的水和废物并排出；

•⑥，含遗传信息；•⑦，排出不能消化的食物残渣。•与衣藻相比，草履虫没有的结构是和。纤毛表膜口沟食物泡收集管伸缩泡细胞核胞肛细胞壁叶绿体衣藻∶植物眼虫∶动物,有光时可进行光合作用变形虫∶动物酵母菌∶真菌只有一个细胞的生

物体草履虫∶动物单细胞生物与人类的关系：有益也有害益处：①鱼的饵料；②净化污水害处：①引发疾病；②形成赤潮小结板书设计第二章细胞怎样构成生物体一、细胞通过分裂产生新细胞1、生长：2、分裂：3、分化：二、动物体的结构层次分化细胞→→组织→→器官→→系统→→动物个体三、植物体

的结构层次分化细胞→→组织→→器官→→植物个体四、单细胞生物——草履虫教学反思1、面向全体学生授课能落到实处2、讲练结合、边复习基础知识，边训练相关试题。3、学案、屏幕双出示训练题，既能照顾读题慢的同学有了思考时

间，又能在个别同学回答问题时集中同学们的注意力，还能在课下同学们手中有资料翻阅。4、课件设计有一篇出示顺序有点错乱。5、讲课语速有点快，有的同学跟不上老师的节奏。