【文档说明】《第二节 绿色植物的蒸腾作用》教学设计1-济南版生物七年级上册.doc，共(5)页，186.000 KB，由小喜鸽上传

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绿色植物的蒸腾作用教学设计蒸腾作用是绿色植物的一项重要的生理活动，它对维持植物体内水分的含量，以及在高温季节降低植物体的温度等生理活动，起到了至关重要的作用。教材对绿色植物的蒸腾作用知识的构建，从实验观察植物的蒸腾现象入手，使学生确信植物具有蒸腾现象，接着引导学生了解蒸腾作用的概念、叶

片的结构及蒸腾作用的意义等。叶片是蒸腾作用的主要器官，掌握叶片的结构，学生才能透彻理解蒸腾作用的知识，同时为以后讲解光合作用打下基础。而叶片的结构又是与其生理功能相适应的，充分体现了结构与功能相适应的生物学观点。植

物散失大量的水分是正常的生理现象，如果不把这一点讲清楚，学生就不会理解这种生理现象对于植物本身的重要性，甚至会误认为这种现象对于植物体本身是有害的，因此本教材强调指出蒸腾作用对植物生活的意义，同时也为进一步学习

绿色植物在生物圈中作用打下坚实的基础。教学目标知识目标：1.观察植物的蒸腾现象。2.描述植物蒸腾作用的概念及主要部位。3.掌握叶片的结构和功能。4.描述蒸腾作用的影响因素和意义。能力目标：学会表达交流、合作学习

的能力。情感目标：初步形成保护森林和环保的意识。教学重点:蒸腾作用的概念、意义及叶片的结构、气孔的开闭和分布教学难点:叶片结构的观察、叶片与其功能相适应的结构特点以及气孔开闭的原理。教学过程课时安排：一课时【激情

导入、目标领航】1引导学生积极思考，提出想了解的问题：在在骄骄阳阳似似火火的的夏夏天天，，你你走走在在柏柏油油马马路路上上会会有有什什么么感感觉觉？？当当你你进进入入树树林林中中又又会会有有什什么么感感觉觉??2、由老师提出的问题，导入新课：我们今天就共同来研究提出的问题。3.展

示这节课的教学目标一．【学案导学、自主学习】(一)．通过预习课本48、49页内容，了解蒸腾作用1.定义：水分以从植物体内到体外的过程。2.植物进行蒸腾作用的主要器官是。3.意义：蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收，促进和从根部输送到等器官，还能使植物有效地。4.影响因素：、

、、。（二）.通过预习课本49页,观察叶片的结构的实验，知道叶片的基本结构包括、、。气孔主要分布在，由一对构成（三).蒸腾作用失水的的门户是。也是植物体与外界进行气体交换的“”二．【合作探究、交流展示】学习活动一：观察植物的蒸腾现象（以小组为单位，根据实验来表达各自的探究结果。）讨论：１）．各

塑料袋内的现象有什么不同？说明了什么问题？（叶片越多，散发出的水蒸气越多，水蒸气主要是由植物的叶片散发出来的。）２）．为什么要对三个枝条做不同的处理？（做对照，更容易分析得出结论.）2.中考链接：本实验中塑料袋罩在花盆边缘上行吗？为什么？得出结论：叶是植物蒸腾作用的主要器官学

习活动二：观察叶片的结构（通过学生们上一节课实验课,大家都积极地参与并完成了叶片临时切片的制作，最后通过显微镜观察到了叶片的结构。）（展示叶片在显微镜下的图形）（一）观察叶片结构及功能：上、下表皮：排列紧密，无色透明，由表皮细胞组成，是保护组织。叶肉:

由叶肉细胞组成，含有大量叶绿体，是营养组织，包括栅栏组织和海绵组织。叶脉：有输导组织和机械组织，具有支持和输导作用思考：1）为什么叶片正面颜色比背面颜色深？2）叶片上表面和下表面的气孔数量一样多吗？（二）展示上下表

皮细胞及气孔图小组讨论1)观察保卫细胞的形态，结构以及气孔在上、下表皮的分布特点。2)气孔张开闭合的条件：水分充足,保卫细胞吸水______,气孔_____蒸腾作用__________水分缺少,保卫细胞失水______,气孔______蒸腾作用_________

_。3)气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”4)蒸腾作用的过程学生活动三：影响植物的蒸腾的因素有哪些？１)光照强度２)环境温度３）空气湿度４）空气流动状况学生活动四:蒸腾作用的意义是什么？一株玉米在一生中所消耗的约200Kg

水的大致分配情况生长期中总吸水量204228g100%参与组成成分的水1872g0.92%维持生理活动的水250g0.12%蒸腾作用202106g98.96%蒸腾作用的意义：1．促进植物体从土壤中吸收水分2．促

进水分和无机盐的运输3．使植物体有效的散热4.促进了水循环（提高大气湿度，增加降雨量）应用：1）俗话说人往高处走,水往底处流，而大树体内的水分却是从低处流到高处,这是为什么?2）移栽植物需要注意哪些问题？【知识小结】1、蒸腾作用的定义：2蒸腾作用的

部位：3气孔的调节（依靠保卫细胞）4、影响蒸腾作用的因素：5、叶片的结构6、气孔的组成。7、蒸腾作用的意义：结束语：我们生活在这片绿土上,它给予我们阳光,给予我们氧气,给予我们良好的生活环境，给予我们许多许多。让我们一起来保护它

!请记住每年的3月12日为我国的植树节!!【学以致用，巩固拓展】【随堂检测】１．蒸腾作用的器官是（）Ａ．叶肉Ｂ．根Ｃ．茎Ｄ．叶２．气孔的张开和闭合受（）Ａ．保卫细胞Ｂ．叶肉细胞Ｃ．生殖细胞Ｄ．表皮3、如图：把刚摘下的枝条装好，并用弹簧秤测得其重量为0.8千克，在光

照下，半天后测得重量为0.75千克，重量变化的主要原因是（）Ａ、呼吸作用Ｂ、光合作用Ｃ、蒸腾作用Ｄ、运输作用4、水分以＿＿＿＿形式从植物表面散发出去的过程叫_____________。5、在移栽植物时，将一种无色的喷剂喷洒到叶面上，

能结一层薄膜，这层膜可以让二氧化碳通过而水分子不能通过，从而提高移栽植株的成活率，这类物质的作用是（）A、抗呼吸作用B、抗蒸腾作用C、增强光合作用D、增强蒸腾作用6、接近叶下表皮、细胞排列疏松、形状不规则的绿色细胞是（）A.叶脉B.海绵组织C.栅栏组织D.保卫细胞7.叶片表皮细胞的特点是（

）A无色透明，排列紧密B绿色透明，排列紧密C无色透明，排列疏松D无色透明排列紧密8.以下是显微镜下观察到叶片表皮的某一结构，图中A是_______，它由两个_______形的B_______围成，它们分布在叶片

的上下表皮，气孔是___________________________“门户”又是______________________________“窗口”。9、上图是在显微镜下观察到的保卫细胞和气孔。据图回答。（1）与叶片表皮细胞的结构相比，保卫细胞多了。（2）夏天炎

热的中午，气孔一般处于图所示的状态，此时蒸腾作用很弱。你认为在叶片下表皮看到的气孔多，还是在上表皮看到的气孔多？这对植物有什么意义？教学反思——B————A