【文档说明】《哺乳类》教学设计1-济南版生物七年级上册.docx，共(2)页，15.065 KB，由小喜鸽上传

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课题第七节哺乳动物授课时间教学目标1、哺乳动物的主要特征2、哺乳动物与人类的生活的关系教学过程搭建基础平台草原上纵情驰骋的野马，原野上怡然漫步的非洲象，森林里攀援自如的猕猴，海洋中的鲸，飞翔的蝙蝠等都是哺乳动物，那么这些哺乳动物有哪些共同的特征呢？明确目标导学重点1、认识生活中的哺乳动物2、

概述哺乳动物的主要特征难点了解哺乳动物与人类生活的关系指导学习运用1、情景导入师：展示哺乳动物的多媒体资料，引出哺乳动物，导入新课。并提出问题：同学们都知道哪些动物属于哺乳动物呢？它们都有哪些主要的特征？生：观看多媒体资料，思考讨

论老师刚刚提出的问题。分析、归纳、整理信息资料。了解哺乳动物的形态结构特征。2、自主探究师：请同学们介绍自己所了解的哺乳动物，并说说它有何特征。生：学生根据自己的生活经验，思考回答。师：组织学生思考探究：提问：哺乳动物的体毛有什么作用？哺乳动物的生殖方式与其他动物有何不同、什么是胎生？生：

靠自己的理解回答。师：同学们说的都挺好。总结来说绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体中获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。这种生殖方式叫胎生。那么胎生哺乳有什么好处呢？引导学生思考。3、互助交流师：组织学生观察讨论：展示多媒体资料（1）兔和狼的牙齿有什么共同点？

有什么不同？这与它们的生活习性有什么关系？（2）牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？（3）哺乳动物的主要特征是什么呢？先自己看书思考3分钟。最后是哺乳动物与人类间的关系。生：认真看书，思考查找师：都看完了，再给大家三分钟时间在小

组内和同学进行交流讨论。好，哪个小组的代表能先来回答？生：查找问题、讨论回答。巩固训练提高完成书后1、2题，并尝试说说3、4题。完成练习册上P15的相应知识，先限时做课中对点跟踪和课后多元应用的知识，找学生对答案，讲解。其余未完成的题课下做完。

板书设计第七节哺乳动物一、哺乳动物的主要特征：1、体表被毛2、胎生，哺乳3、牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化二、哺乳动物与人类生活的关系教学反思