【文档说明】生物高中必修二第1章《第1章　遗传因子的发现》复习教学设计-统编人教版.docx，共(1)页，14.087 KB，由小喜鸽上传

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模块复习基础回顾第1章遗传因子的发现1．豌豆是自花传粉植物，所以豌豆在自然状态下一般都是纯种。2．豌豆品种间具有易于区分的相对性状。3．异花传粉的过程(4步)：去雄→套袋→人工授粉→套袋。去雄的对象是母本，去雄的时间是花蕾期，套袋的

目的是防止外来花粉的干扰。4．(1)相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。(2)性状分离：在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。(3)等位基因：控制相对性状的基因。5．(1)性状分离比的模拟实验中，甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官。(2)甲、乙小

桶内的彩球分别代表雌、雄配子，甲、乙小桶内的彩球数一定相同吗？不相同。(3)每个小桶内两种颜色的小球的数量一定相同吗？一定相同。(4)不同彩球的随机组合模拟的是雌、雄配子的随机结合。6．孟德尔对杂交实验的研究曾用山柳

菊作材料结果却一无所获，主要原因：(1)山柳菊没有既容易区分又可以连续观察的相对性状；(2)山柳菊有时进行有性生殖，有时进行无性生殖；(3)山柳菊的花小，难以做人工杂交实验。7．孟德尔提出并验证遗传规律用到的思想方法是假说—演绎法，基本步骤是发现问题→作出假说→演绎推理→

实验验证→得出结论。8．分离定律的实质是在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子，是对1对遗传因子来说的。9．基因自由组合定律的实质是在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合，是对两对或两对以

上遗传因子来说的。