【文档说明】高中生物必修一《第5节 核酸是遗传信息的携带者》教学设计2-统编人教版.docx，共(3)页，52.079 KB，由小喜鸽上传

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1第二章组成细胞的分子2.5核酸是遗传信息的携带者教学设计该节课主要包括构成细胞的分子组成，对于有机化合物部分，学生的认识几乎空白，对于他们来说相对比较困难，但内容识记比较多，理解较少，与实际生活密切相关。说出核酸的基本结构单位的组成；核酸的分类；碱基的种类；核苷酸的种类；RNA与DNA的

比较；核酸的功能以及场所的分布。生命观念：在此过程中渗透核心素养中的生命观，任何生物都是自然界中的珍贵生命。科学探究：科学推理，根据实例学会推理分析。社会责任：节约资源，保护地球教学重点：核酸的基本结构单位的组成；核酸的分类；碱基的种类；核苷酸的种类；RNA与DN

A的比较；核酸的功能以及场所的分布。教学难点：RNA与DNA的比较；PPT2此节课的内容比较简单，主要是基础知识的识记，而且讲述过程形象直接，只要理解掌握即可，大多数同学都可以完成教学内容。6.板书设计构成细

胞的化合物（核酸）：教师活动学生活动教的活动1通过PPT展示，直接介绍核酸的种类和功能学的活动1观察，记录教师活动2PPT展示DNA的空间结构图学生活动2阅读，记录教师活动3RNA的空间结构图学的活动3观察，分析，讨论，教的活动4提问：那核酸是如何组成

的呢？这么庞大的一个分子结构？展示基本结构单位核苷酸学的活动4自己分析比较，得出结论教的活动5PPT展示核苷酸如何构成核酸，以及分类的不同学的活动5回答，观察，书写教的活动6通过PPT展示，学生自己填

写DNA与RNA区别表学的活动6观察、阅读、学习和记录教的活动7通过PPT展示，提问，如何知道两者在细胞中的分布？展示试剂及实验结果学的活动7观察、阅读、学习和记录教的活动8总结：我们如何知道细胞中各物质的分布或组成呢？展示糖类，脂肪和蛋白质

的实验原理学的活动8观察、阅读、学习和记录31.核酸遗传物质的携带者2.分类3.基本结构单位核苷酸及组成4.DNA和RNA5.物质的鉴定