【文档说明】高中日语必修五25.2《ステップ２：「将来の設計図を説明する」》教学设计2-人教版.doc，共(3)页，57.000 KB，由小喜鸽上传

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1课题第25課：わたしの将来课型总结课学科日语教学目标知识与技能目标文型「Ｖてばかりいる・Ｖ／Ｎがち・Ｖ／Ａ／Ｎながら」の使い方をいっそうしっかりする。自分の将来の設計図を作って発表する。过程与方法目标人の人生を参考にし、みんなで協力して自分た

ちの将来を設計する。情感态度与价值观目标人の人生を知るうえで、自分はどんな人生を作るかを考えさせる。自分の将来の目標をはっきりする。重点文型の練習、将来の設計図の作り难点設計図の説明准备道具の作り・ＰＰＴの作り・設計図用紙の

作り教学内容教师活动学生活动设计意图導入展問い：人生について考えたっことがある？各組に名前を付ける（トトロ・ドラえもん・新ちゃん・丸子・千尋）問い：1--5華羅庚の人生を振り返る学生たちへのインタビュー：１．将来の夢は何ですか？２．その理由は？金先生の人夢について紹介す

る：過去の夢／（ＰＰＴ）あいさつ質問する先生の考えを発表する五つの中から自分の好き名前を選ばせる質問を出すインタビューする１．質問を出す２．理由を聞く紹介する（過去）あいさつ正解を答えた組が優先して好きな名前を選ぶ問いに答えるインタビューを受ける１．自分の夢について話す２．理

由を話す金先生の夢を知る設計図の作り方と説明する方法をま人生を考える種をまく雰囲気を作る華羅庚の人生をはっきり知る自分の夢をはっきりする人の夢を知る設計図の内容として使える2開将来の夢／（ＰＰＴ）設計図の作り要求：①組ごとに一人を決める。②協力

してその人の将来を設計する。③絵をかいてもいい。④個性を生かして特別な設計図を作る。⑤三つの文型「～てばかりいる・～がち・～ながら」の中で尐なくとも一つを使ってください。各組の設計図の説明要求：①はっきり分かりやすく発表する。②自分の考

えを入れて自然に発表する。③個性を生かして発表する。ほかの発表（将来）協力して設計図を作らせる組によって発表させる個人的に発表させるとめる組ごとに自分たちの設計図を作り始める自分の組で作った設計図を説明する進んで発表する学生たちに設計図の参考になる協力し

て勉強する習慣をつけさせる自分の将来を想像させる話す力をつけさせる人の将来を知るチャンスをものにする意識を養うまとめ勉強と人生を比べるまとめる考える積極的な暗示を与える宿題小説の薦め--《平凡的世界》薦める覚える人生を考えさせる板书设计問い名前人生のまとめイ

ンタビュー金先生の夢設計図の作り設計図の説明3www.renjiaoshe.com人教版教师之家