【文档说明】《3、环节 动物和节 肢动物》教学设计1-北京版生物八年级下册.doc，共(2)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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1节肢动物教学目标知识目标概述节肢动物的主要特征及与人类的关系能力目标通过观察昆虫标本的学习活动，提高观察能力和分析比较思维能力情感态度价值观目标1.通过对节肢动物的学习，进一步体会生物的多样性2.通过节肢动物与人类关

系的学习，正确认识生物科学的价值观，进一步强化热爱动物、保护动物的情感教学重点概述节肢动物的主要特征及与人类的关系教学难点概述节肢动物的主要特征及与人类的关系教学方法讲授与讨论相结合教学过程教学内容教师活动学生活动引入出示多种节肢动物的图片，

提问：它们有什么共同特征吗？思考回答节肢动物的主要特征及分类组织学生汇报观察结果，并对问题进行讨论，进而总结节肢动物的主要特征再次观察多种节肢动物的图片，提问：它们有什么不同之处吗?介绍不同类群的节肢动物思考回答观察、

思考、讨论倾听昆虫标本的观察提问：为什么昆虫的数量如此庞大？与什么有关？组织观察昆虫标本，思考讨论如下问题：1.昆虫的共同特征有哪些？2.它们之间有没有差异，比如足思考回答观察、思考、讨论2的形态、翅的类型等3.它们的形态与其功

能有什么关系？4.它们的形态特点适于生活在什么环境？组织学生汇报观察结果，并对四个问题进行讨论，进而了解昆虫的主要特征，并理解动物形态与环境相适应的关系汇报、讨论、总结节肢动物与人类的关系组织学生讨论节肢动物与人类的关系讨论回答板书设计：代表动物：

蝗虫、虾、蜘蛛等昆虫的基本特征：一对触角、三对足、两对翅五、节肢动物主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体与附肢分节与人类关系：很多种类可以食用，昆虫可以传粉，有些有药用价值，还有些可以传播疾病