【文档说明】高中美术-书法《第三课 碑帖情韵与池水尽黑》PPT课件1-湘美版.ppt，共(17)页，3.315 MB，由小喜鸽上传

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授课内容：教学内容：以三代的金文、秦代小篆、清代书家的篆书墨迹为素材，解读篆书线质体现传统书学审美的特征；以篆书线质所体现的传统书学审美之特征，指导实际的书写。授课内容：教学重点与难点：1．体会三代的金文、秦代小篆

以及清代书家的篆书墨迹所蕴含的传统书学审美的特征；2．篆书线条的书写方式。授课内容：教具与学具：1.教具：实物投影仪、画册、多媒体播放工具；2.学具：宣纸、墨、毛笔等。教学过程：1.鉴赏要义；2.鉴赏材料；3.教师临写示范；4.学生

临写练习；5.教师巡回指导；6.课堂小结。课业类别：书法实践课课时：1课时鉴赏要义1.开宗明义：书法在审美和技术上对书写中的“线”是有要求的，用笔应如“锥画沙”，线质应如“印印泥”。2.唐代书法家褚遂良曾提出来:“用笔当如印印泥，如锥画沙，使其锋

藏，书乃沉着，常欲透过纸背。”3.明人顾大韶《炳烛斋随笔》：“古人之印章，以印泥故，凸起处其印文反凹，而凹陷处其印文反凸。”4.今人王冬亮认为，将“锥画沙”、“印印泥”联系起来讲用笔，是一对绝好的妙喻：“锥画沙”是向下凹陷的笔道，“印印泥”是向上突起的笔道，总结：1.“锥画沙”

言“锥”，以锥喻笔尖也，万毫齐力之谓也。沙之凹陷，则喻力透纸背。2.“印印泥”是言点画质感之凸显，有如今天讲的立体感，即有筋肉，神采显扬。三代金文《周墙盘》《毛公鼎》三代金文《散氏盘》三代金文《虢季子白盘》三代金文小结一:以上四篇铭文之特点：1.用笔圆

润遒丽,圆转周到,一丝不苟；2.字形结构严谨；3.整篇铭文布局和谐，体势平正、凝重中现优美之韵致。秦代小篆《秦泰山刻石》《秦驿山刻石》秦代小篆小结二:1.清康有为（广艺舟双揖·说分第六）曰：“秦分即小

篆。以李斯为宗，今琅哪、泰山、会稽、芝果诸山刻石是也。相斯之笔画如铁石，体若飞动，为书家宗法„„”2.李嗣真《后书品》云：“右(李斯)小篆之精，古今妙绝。秦望诸山及皇帝玉玺，犹乎千钧强弩，万石洪钟。岂徒学者之宗匠，亦是传国之遗宝。”清代篆书《白氏草堂记》：此帖用笔高古，线条遒劲坚挺，笔意醇

厚，通篇洋溢着浓浓的古朴之意趣。《吴昌硕临石鼓文》清代篆书吴昌硕隶书学汉石刻；篆学石鼓文，用笔之法初受邓石如，赵之谦等人影响，以后在临写《石鼓》中融汇变通，在对线条的处理上，由原石的平稳沉实变成了笔意流转、天趣飞动，线条圆润扎实，具金石气；万毫齐力，充满霸悍之气。篆书属静态体势，吴昌硕能将篆书写得

具有飞动之感和抒情之意。总结:结合学生们的学习情况，进一步强调以历史上经典书法作品和书学思想为研习之素材，不断的在审美和实践中体会“锥画沙”、“印印泥”之要义。谢谢