【文档说明】高中美术-设计《第三课 象征的艺术——标志与视觉识别系统》PPT课件2-人美版.ppt，共(58)页，14.465 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-113321.html

以下为本文档部分文字说明：

象征的艺术——标志与视觉识别系统标志设计的历史可以追溯到:上古时代的“图腾”伏羲女娲交尾图龙图腾太阳图腾一、标志设计是从什么时候开始的？印章:纹章:封泥:北宋时期的“刘家功夫针铺”以白兔儿为记的商标.二、标志的定义标志是一种传达信息的形式,具有特殊

意义的视觉传达符号，是一种象征艺术。三、标志的类型分类：按功能分类：1、国家标志2、团体标志3、纪念标志4、城市标志5、商业标志6、公共服务性标志7、各行业、机关职能部门的专业标志按造型分类：1、文字标志2、图形标志3、图文结合标志按功能分类：国家标志团体标志纪念标志城市标志商业

标志公共服务性标志各行业、机关职能部门的专业标志文字标志按造型分类：上好佳食品标志麦当劳标志表现手法1：首字母法表现手法2：全称法分一分：图形标志（抽象、具象）按造型分类：表现手法1：抽象表现手法2：具象分一分：圣象地板标志

米老头标志星巴克标志爱玛电动车标志按造型分类：图文结合标志确定设计方向，用闪电符号与象征建筑的六边形蜂巢的组合作为标志图形，在此阶段同时要确定标准字体的效果与样式。方格坐标制图最终正稿采用电脑进行精细规划天津电力建设公司标志设计四、如何去设计一个标志?五、设计过程注意四大要素：1、图

形2、文字3、色彩4、编排1、图形简练、概括、艺术2、文字准确、易辨、排序3、色彩单纯、强烈、醒目4、编排凝炼、美观、适形标志设计过程要注意以下几点：1.视觉平衡2.文字恰当3.注意留白4.色彩情感教师作品教师作品教师作品效果图1、为图书馆二楼卫生间设计标志牌。2、采用

直接绘制的方法。3、标志尺寸不得小于5cm*5cm。4、要求设计效果形象鲜明，传递信息准确、独特、美观。六：课堂实践身体特征借“人”借“物”借“字”联想发散六：课堂实践1、为图书馆二楼卫生间设计标志牌。2、采用直接绘制的方法。3、标志尺寸不得小于5cm*5cm。

4、要求设计效果形象鲜明，传递信息准确、独特、美观。课后预习：1、什么是企业识别系统设计？2、标志设计与CIS的关系