【文档说明】高中美术-设计《第五课 创意的魅力——招贴设计》教学设计4-人美版.doc，共(6)页，73.500 KB，由小喜鸽上传

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《创意的魅力——招贴设计》教学设计基本信息名称《创意的魅力——招贴设计》执教者冯璇课时1所属教材目录人民美术出版社普通高中课程标准实验教科书《设计》第五课教材分析高中美术的教学，不仅要让学生了解和欣赏一些好的招贴设计作

品，尤其要让他们掌握如何去欣赏、认识和理解这些美术作品的方法，逐步提高审美能力和鉴赏水平。学情分析本课的学习内容是通过欣赏、分析不同类型的招贴设计，理解它的造型特点、色彩和所表达的含义。能用不同的表现形式进行设计和制作。学生们在学习时易

于接受，并能积极、轻松愉快的学习。通过教师正确引导，会收到良好的教学效果。教学目标知识与技能通过本课的学习，让学生了解基础创意招贴设计的含义、构成要素、类别等，并能运用到生活实践当中。过程与方法通过相关招贴的作品欣赏，实践等方法让学生深入认识并掌握招贴

设计的相关知识，培养学生的创作设计能力。情感态度与价值观通过欣赏不同类型的生活招贴，了解招贴在生活中的所起的作用，知道生活招贴用来指导和规范人们的行为活动，养成自觉使用招贴的习惯。教学重难点重点通过欣赏招贴图例，了解

招贴的艺术特色，学习设计主题鲜明的招贴，尝试用多种表现形式设计制作招贴。难点招贴的图案造型要生动、简单、寓意明确、色彩醒目。教学策略与设计说明高中美术的教学，不仅要让学生了解和欣赏一些好的招贴设计作品，尤其要让他们掌握如何去欣赏、认识和理解这些美术作品的方法，逐步提高审美能力和鉴赏

水平。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图一、组织教学二、引入新课（6分钟)三、讲授新课(12分钟)检查学生用具准备情况。1、由生活中的事例引入本课，(如校园文化宣传，商品的促销，社会公益活动等)，夏季到了

，校园内外开满了五颜六色的花，使我们的校园充满的青春的气息，但有些爱美的同学时常把它采了独自欣赏。面对这样的现象同学们有什么好的办法告知大家不要随意花木，爱护这点绿色？学生思考与回答：教师小结：最有效最低廉的方法就是用招贴的形式告诉大家

。在我们现代生活中随处可见，招贴作为一种有效的宣传途径和手段，虽然不是唯一，但其直观性，可读性，复制性，全面性是其它媒体宣传不可同时具备的。因为制作成本低，易于宣传，不受条件限制，在古往今来的生活中发挥了非常重要的作用。2、引入课题，板书《创意的魅力—学生们热情高涨，信心十足。学

生从中体会学生对图片比较感兴趣，这样可以使学生马上融入课堂的气氛中来，使其热情高涨，激发了学生的创作欲望并引出本课课题。让学生通过欣赏招贴设计，并引导说出招贴设计与生活的联系。通过教师讲解与自身观察，使学生自己

懂得创作—招贴设计》。3、出示《澳门回归招贴》生欣赏。师：这样的招贴表达了什么含义呢？生活中类似的招贴还有哪些？欣赏优秀招贴设计一、招贴设计的概念招贴：在国内有另外一个名字“海报”。英文名“poster”,原意为张贴于柱子上、墙上的印刷广告，是指在公共场合的印刷

广告。现在的海报以图像、文字、平面设计方法与表现手段，传递文化、商业和其它信息的视觉传媒。海报除了具有商业价值之外还有艺术价值，我们现代人们所看到的张贴在柱子上的形形色色的小广告并不是招贴。到这些招贴的设计思路及其表现方法。通过讲解让学生进行观察，并

能自己了解和概括说出图形的变化所产生的效果。学生制作要与现实生活相联系，从而提高了学生的审美能力，调动学生的创作意识，使学生充分感受到了艺术与生活的紧密联系，增强了对自然与生活的热爱。教师引导学生用美术的语言，大胆

的表达自己内心的感受。进一步培养学生的审美和鉴赏能力。四、招贴设计作业(15分钟)五、展示作二、招贴设计的特点1、画面大招贴设计比各平面广告大，插图大，引人注目。2、远视强招贴的功能是为户外远距离、行动着的人

们传达信息，所以作品的远视效果强烈。3、内容广招贴宣传面广能广泛发挥作用。4、兼具性融合设计和绘画为一体的媒体。5、重复性招贴在指定的场合能随意张贴，既可张贴一张，也可重复张贴数张，作密集性的强传达。三、招贴的构成要素图文并茂图像文字构图简洁符合创意主题明确突出主题

外型尺寸规格主体创意图形、插图背景图像、图形主题标题、宣传口号详细内容、说明文案选择2—3件作品加以分析讨论四、招贴的种类学生说出不一样的地方，并提出自己的建议。品，学生自我评价，相互评价5分钟出示几种不同类别的招贴，让学生区分不同。教师加以小结：1、商业招贴（

用于企业、商品宣传）2、公共招贴（用于政治、活动、公益等）3、艺术招贴（文化、艺术观念的推广）五、如何设计一幅优秀的招贴（思考与讨论）招贴的创意是图文创意的结合，创意要新奇。（课件展示）六、招贴设计的步骤（一）、手绘草图阶段，将创意的各种可能性用很简洁的笔画记录在草稿本

上。（二）、确立创意后，针对招贴中文字、图形、色彩等元素进行深入推敲。（三）、用扫描仪扫描草图，通过电脑勾勒出主要造型并为造型着色，合成各设计元素。合成中注重层次关系与构图关系，最后加入文字元素，作品完成。（合成元素）设计以环保为主题的招贴一幅。设

计要求：1、传达主题明确。（图文与主题密切相关）2、构思新颖（图文给人与众不同的视觉感受）3、构图简洁（突出主题形象）4、形式感强(绘画造型简练，色彩明快)学生创作，教师辅导学生自评互评，教师点评课堂小结2分钟组织交流。把设计制作好的招贴进行展示招贴切实感受

到设计就在自己身边。板书设计创意的魅力—招贴设计教学反思针对课堂情况，我对本课的教学内容和结构进行了调整，突出强调了几个环节，选择优秀招贴设计作品。如《澳门回归招贴》等。让学生设计环保招贴设计作品。使学生多了一份对祖国的热爱。并作重点分析，使学生增强对设计思维和制作过程的了解和掌握。高中美术的教学

，不仅要让学生了解和欣赏一些好的招贴设计作品，尤其要让他们掌握如何去欣赏、认识和理解这些美术作品的方法，逐步提高他们设计优秀招贴的作品的技能。