【文档说明】高中美术-美术鉴赏《第十四课 百花齐放 推陈出新--中国现代美术》教学设计1-人美版.doc，共(3)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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第14课百花齐放推陈出新——中国现代美术教学目标：①了解中国近代美术概况。②知道中国近代绘画、雕塑的代表性的美术家及其代表作品好在哪里。教学重点：①中国现代绘画呈兼容并蓄、百花齐放的局面，中国画、油画、版画概况，代表画家及其代表作品。②中国现代雕塑迅猛

发展，介绍、分析有影响的作品。教学难点：①佬型与融合型的中国画，创作版画，架上雕塑，纪念雕塑等名词。②分析理解作品。教学过程：一、导入：中国现代美术的起止时间。二、新知探究：（一）兼容并蓄的中国现代绘画教师活动：多媒体课件投放出齐白石

作品《蛙声十里出山泉》，介绍中国画发生的激烈转变。学生活动：（欣赏、讨论）在欣赏作品时说出作者是谁？他绘画的技巧、风格？小结：在中国现代绘画艺术中，无论是传统型中国画的代表画家还是融合型中国画的代表画家，由于当时的社会背景使他们除了在绘画技巧上的发展，还传达出了画家强烈的爱国主

义情感，也就是这种强烈的爱国情感深深的感染着我们。教师活动：投放多媒体课件，展示图片开《开国大典》、《一湾解冻的湖水》等，介绍西方绘画的引进并迅速发展。（二）再塑民族精神的中国现代雕塑教师活动：投放图片，介绍中国现代雕

塑的迅猛发展，介绍、分析有影响的作品。学生活动：欣赏图片，讨论中国现代雕塑的成就。三、联系实际，拓展课题进行练习，巩固学习目标。（一）以作品为例，谈谈传统型中国画和融合型中国画，分析它们的特点，你认为这种

融合有意义吗？（二）参观你周围的环境雕塑或雕塑家工作室，说说自己的感受并写下来。四、课堂小结。（一）兼容并蓄的中国现代绘画（二）再塑民族精神的中国现代雕塑