【文档说明】高中美术-美术鉴赏《第十九课 不到园林怎知春色如许--漫步中外园林艺术》教学设计1-人美版.doc，共(1)页，69.500 KB，由小喜鸽上传

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第19课《不到园林怎知春色如许——漫步中外园林艺术》一导入：1人间四月，一年中最美好的季节，春光灿漫，鸟语花香。这两天我们学校安排同学们南山竹海春游，放飞自我。（展示春游图片）请问：“南山竹海风景如何？心情如

何？有何感想？”展现学生熟悉的家乡美丽环境，青山绿水，如诗如画，用昆曲中的《牡丹亭》一句词：“不到园林，怎知春色如许”今天，我们在这美好的春光里来一起继续欣赏园林。导入课题二新授1什么是园林？学生讨论园林是在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地

形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域，就称为园林随着现代园林的发展，园林包括的类别也逐渐丰富，主要包括公园绿地、道路绿地、城市广场、居住区绿地，名胜区、单位附属绿地、风景名胜区与森林公园、农业观光园等我们校园

绿地环境也是属于园林。我们老的校区有些破落，新的校区即将在建，大家来设想一下：你们的理想校园是什么样的？在憧憬新校园的优美环境中，我们先来欣赏一下中外古今的优秀的园林艺术，感受园林设计师们巧夺天工的设计思路，同时思考各个国家的园林有什么特点？2中西园林欣赏中

国山水园林虽由人造，宛自天开(重点讲解)日本传统庭园“枯山水”意大利古典园林人文主义法国古典园林驯服自然英国古典园林风景如画现代景观园林形形色色总结中外园林的特色，探讨不同园林风格背后的审美文化上的差异。三活动以小组研究探讨如何设计校园绿化园林，尝试设计营造出一种使用和精神追

求并存的优美校园环境。学生展示讲解，师生互评