【文档说明】高中美术-电脑绘画《第一课 品尝“比特”鲜滋味--电脑美术基础知识》教学设计1-人美版.doc，共(5)页，1.551 MB，由小喜鸽上传

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课题品尝“比特”鲜滋味——电脑美术基础知识教材版本人民美术出版社教学对象高一学生课题位置普通高中课程标准实验教科书《电脑绘画电脑设计》第一课一、教材内容分析本科作为电脑美术教材第一课，其主要宗旨是教师引导，以激发学生

对电脑美术创作的兴趣为切入点，使他们对今后的创作课程充满期待和好奇心。通过本课的学习，学生能够对应用计算机数字工具进行美术创作形成正确的基础概念，对电脑绘画软件Photoshop初步了解，为后面的学习打下良好的基础。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）【知识目标】

a．了解Photoshop软件的三大功能。b．体会数字信息表达的形象和色彩的基本原理、明确图片文件大小、矢量图点阵图。【能力目标】通过本课的学习，使学生学会图片信息化的输入，及储存各式。【情感目标】培养积极

向上的思想，引导学生正确对待电脑绘画所带来新奇的数字世界，不利用电脑绘画的便捷去制假。带有人身攻击的“修图”等恶意行为，积极引导正确的人生观价值观。三、教学重点与难点：【教学重点】1.了解Photoshop软件的三大功能2.了解图片信息完成一个数字转换的全过程“输

入——编辑——输出”。【教学难点】本课是理论课，所以一些操作的课程部分，学生理解起来比较费劲，所以部分内容采用微课的形式讲解，直观立体。四、教学方法：【问题探究教学法】、【小组合作学习】五、学习者特征分析电脑与手机是高中生最熟悉的，常相伴的电子产品，高中生对电脑的操作也很熟悉，以这个为切入点

很容易引起学生的兴趣。课前进行小组调研，20%的学生对专业的电脑绘画软件Photoshop熟悉，但是不了解，一部分学生不熟悉，甚至没听过，所以教师要寻找电脑绘画与生活的联系，让学生们了解生活中很多东西都是电脑设计出来的，让了解电脑绘画的学生感染带动不熟悉这方面知识的

同学，达到共同学习进步的目的。美术教师必须是热情的引导者，积累深厚的专业知识同时培养高中生的对电脑设计正确人生观，价值观，不参与制假、恶意P图等具有危害社会秩序的行为。六、教学策略的选择与设计以小组合作的教学方式上这节课，我前期进行

分组，布置任务，让小组学生探索研究展示，展示学习成果，激发其学习热情和潜能。本节内容知识点比较多，让每个小组研究一个问题。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯。教学中我给出知识

点，让学生分析探讨、归纳总结获得知识，发挥学生的自主性。学生的电脑绘画知识是有差异，因此在部分教学环节中我采取了小组合作交流探究的活动方式，让学生在合作交流中互相学习，引导学生进行自主学习和小组协作学习，增强他们的合作意识。七、教学环境及资源准备【人美2006新课标版《电

脑绘画电脑美术》】、【多媒体网络教室】。八、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课【老式广告与新式广告对比欣赏】导入新式广告科技含量更高，如何将这种电脑科技运用到广告中来呢？《电脑美术基础知识》（

板书）欣赏对比参与提问导入新课，直奔主题。讲授新课【幻灯播放】欣赏一组电脑广告，包括游戏、插画、影视广告等这些插图广告都是用电脑软件制作完成的，下面我们学习下主流的电脑绘画软件Photoshop欣赏老师

是引导者，引导学生参与到课堂中，调动学生的学习热情，师：我们将用几堂课来学习Photoshop软件，这节课我们先初步宏观了解解下它的理论部分，下节课我们进行上机操作，具体了解每个功能所用的工具，本节课我们还是采取小组合作的学习方式来进

行，前期我们进行了学案的分工，布置了学习任务，有的小组还准备了微课，下面由每个小组的学生来展现学习成果吧，首先请第一小组。一、Photoshop功能（板书）摄影师、设计、排版印刷功能（板书）（第三小组）知识点1.【幻灯播放】讲解摄影师功能生讲：修饰、合成、艺术效果功能师讲：

教师补充，重点讲解文件格式JPG压缩呈现格式TIFF高位呈现格式PSD图片编辑GIF动态格式。psd图片编辑格式以微课形式呈现，直观理解。第一小组学生来介绍Photoshop软件及摄影师、设计、排版印刷功能第三小组学生代表制作PPT上台讲解。知识点：摄影师功能把课堂还给学生，学生是课

堂的主体，培养学生自主学习的能力。每小组通过自己努力寻找每个知识点答案，印象深刻，难以忘记。教师对学生作业完成情况打分。（第四小组）知识点2【幻灯播放】配乐欣赏获奖设计作品讲解设计功能生讲：设计广告、企业文化、海报、书籍等创意无限。师讲：教师总结讲解图片文

件大小、分辨率、矢量图点阵图文件大小、分辨率以图片对比形式讲解。矢量图点阵图以微课形式呈现。第四小组学生讲解设计功能。第二组同学制作微课讲解BIT数字化信息。学生聆听分析。这个知识点由两个小组合作完成，学生自主探究，小组合作学习，培养团队协作能力。教师对学生作业完成情况打

分。（第四小组）知识点3幻灯播放】讲解排版印刷功能生讲:扫描、排版、印刷到产品上师讲：重点讲解色彩模式RGB、CMYK、灰度模式第五组同学PPT讲解印刷。学生自主探究，小组合作学习。教师对学生作业完成情况打分。练习题每部分知识点以选择练习题的形式呈现。（见课件）分小组抢答，加分。学生抢答验证学习成

果，加深知识印象。抢答形式完成课堂练习题，调动学生气氛。教师计分。拓展（第六小组）知识拓展1三、电脑绘图电脑设计软件分类（板书）A图形图像-Photoshop、IllustratorB数码视频-PremiereC三维创作-3DMAXD网页创

作-Flash、Fireworks第六小组同学讲解。拓展知识、扩大知识面。教师对学生作业完成情况打分。（第二小组）知识拓展2.如何输入输出（板书）第二组flash动画告诉同学们什么是输入输出。直观呈现完整的电脑绘画过程，从采集信息，到处

理信息最后呈现信息的这个过程。素养提升（第一小组）素养提升同学展示一组网络图片，制假，恶意p图等，告诉同学们电脑绘画给我们带来便捷的同时也同时带来了危害，我们要提高自己的自身素养，抵制不良信息。以积极向上的状态影响自己及周边的人。第一

小组同学以身边假币为例子，讲解其危害。本环节让同学们自己寻找photoshop带来方便的同时，也伴随着危害，所以我们要正确的使用。提高素养。作业以“面朝大海、出暖花开”这个主题拍摄10张数码照片，作为今后创作的

素材。练习图片的输入。通过本课的学习。使学生了解数码输入是电脑绘画的一个步骤，是为电脑设计服务。教师总结知识点总结、学生课堂表现总结、小组合作学习课堂得分总结多媒体显示表格教学流程图: