【文档说明】《第二节 神经调节的基本方式》学习指南-北京版生物七年级下册.docx，共(13)页，825.039 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1《神经调节的基本方式》学习指南目录前言………………………………………3任务清单…………………………………3小组合作指南……………………………42小组分配指南……………………………5学习任务指南……………………………5展示评价指南……………………………前言同学们

今天我们学习的主题是《神经调节的基本方式》。通过这个主题你将会学到关于反射的概念及反射弧的组成的知识。相信学习结束后，你的知识会有以下几方面的提升：反射的概念和特点反射弧的的概念和组成反射与反射弧的关系你的技能会有以下几方面

的提升信息技术团队合作解决问题演讲演示这份《学习指南》会帮助你成功为了完成这个主题的学习。请认真阅读接下来的材料，小组共同完成学习。老师相信你们能共同解决问题，成功完成学习任务。【任务清单】以下是学习任务清单。你可以对照它来检查自己是否已经完成

项目中的所有任务。阅读清单，了解你需要完成的所有学习任务后，再继续浏览本指南的其余内容。组成任务完成情况(是/否)3学习准备阅读小组行为指南阅读职责分配指南材料准备根据展示要求，汇总本组学习成果展示评价小组回复论坛主题浏览其他组学习成果，进行评价学习总结书面总结学习内容【小组合作指南】你们需要小组

合作完成这个学习任务。当人们合作时，通常会在“应该做什么”“谁应该去做”等方面产生分歧。这些分歧会浪费掉宝贵的时间。以下是能够帮助你完成团队合作和成功完成学习任务的策略。倾听组员的意见；尊重他人的意

见帮助小组里其他人；向小组内其他成员寻求帮助以下是今天课程的行为准则：一切行动听指挥待人和善有礼、互相帮助勤于动手和思考当老师要求停止时，请所有同学做到以下几点：停止你正在做的事停止说话双手叠放做好目视老师

，认真听老师讲话老师讲话时你不要说话【小组分配指南】组长是团队的领导者，所有组员都应该听从组长的指令，努力做一个好组员。以下是一个好组员应该具备的品质。懂得互相倾听尊重组长的决定尽最大努力将自己的职责做好互相帮助团结合作为了在有

限的时间内，能更好的完成学习任务，大家分配完成不同的工作，4是一个不错的方法，大家可以同时开展学习。请将你们的决定填在下面表格内。组员姓名职责文本阅读，评价视频学习，汇总网络搜索，汇总【学习任务指南】为了完成学习任务，你需要通过多个渠道

收集信息。无论学习任务的职责如何分配，小组中的每个成员都必须了解完成任务所需的全部信息。本次学习任务展示需要解释以下几个问题：阐述反射的概念和特点反射弧的的概念和组成反射与反射弧的关系请通过以下四个渠道，

收集上面几个问题的相关信息，小组讨论汇总答案。【文本阅读】阅读课本P76-P78；【视频学习】观看微课《反射弧》【网络搜索】在搜索引擎内输入例如“反射”“”“缩手反射”、“呕吐反射”、瞳孔对光反射、咳嗽反射、等关键词，收集与以上问题相关的信息。5【展示评价指南】以

小组为单位统一回复主题“神经调节的基本方式”，主题下每组只回复一次，在回复中包括以下内容：一组：瞳孔对光反射1、反射是指2、呕吐反射反射弧的组成：3、反射弧包括、、、、6和五部分。任何反射活动都必须通过反射弧才能实现。4、反

射的意义或临床的意义是什么？【展示评价指南】以小组为单位统一回复主题“神经调节的基本方式”，主题下每组只回复一次，在回复中包括以下内容：二组：缩手反射1、反射是指2、.缩手反射反射弧的组成3、反射弧包括、、、、7和五部分。任何反射活动都必须通过反射弧才能实现。4、反射的意

义或临床的意义是什么？【展示评价指南】以小组为单位统一回复主题“神经调节的基本方式”，主题下每组只回复一次，在回复中包括以下内容：三组：呕吐反射1、反射是指2、呕吐反射反射弧的组成：83、反射弧包括、、、、和五部分。任何反射活动都必须通过反射弧才能实现。4、反射的意义或临床的意

义是什么？【展示评价指南】以小组为单位统一回复主题“神经调节的基本方式”，主题下每组只回复一次，在回复中包括以下内容：四组：喷嚏反射1、反射是指2、喷嚏反射反射弧的组成：3、反射弧包括、、、、和五部分。任何反射活动都必须通过反射弧才能实现。94、反射的意义或临床的意义是什么？【

展示评价指南】以小组为单位统一回复主题“神经调节的基本方式”，主题下每组只回复一次，在回复中包括以下内容：五组：巴宾斯基1、反射是指2、巴宾斯基反射反射弧的组成：3、反射弧包括、、、、和五部分。任何反射活动都必须通过反射弧才能实现。4、反射的意义或临床的意义是什么？

10【展示评价指南】以小组为单位统一回复主题“神经调节的基本方式”，主题下每组只回复一次，在回复中包括以下内容：六组：骚爬反射1、反射是指2、骚爬反射反射弧的组成：3、反射弧包括、、、、和五部分。任何反射活动都必须通过反射弧才能实现。4、反射的意义或临床的意义是什么？11课堂反馈：1、右图为反射

弧结构模式图，该图描述正确的是（）DA．①是传出神经B．②是大脑皮层C．③是传入神经D．④是效应器2、下列叙述中不属于反射的是（）A、手被火烧立即缩回B、斑马逃避狮的追捕C、下雨了，迅速寻找避雨地方D、草履虫逃避有害刺激3、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（）A、膝盖B、膝盖下韧

带C、小腿D、大腿4、当我们在电脑键盘上输入一系列指令后，电脑的中央处理器（CPU）对所输入的指令进行运算处理，并把处理结果在屏幕上显示，对此有关判断正确的是（）A、人的手相当于CPU，是接受信息的器官B、人的脑相当于CPU

，是处理信息的器官C、人的眼相当于屏幕，是传导信息的器官12D、人的脊髓相当于键盘，是传导信息的器官5、人在被针刺痛的缩手反射中，说法正确的是（）A、先疼痛，后缩手，缩手反射是复杂反射B、缩手和疼痛同时发生，神经中枢在脊髓C、

先缩手，后感到疼痛，缩手反射是简单反射神经中枢是脊髓D、先缩手，后感到疼痛，缩手反射是简单反射，神经中枢是大脑皮层6.下图是人缩手反射的过程，请根据图回答下列问题：（1）感知高温物体的[]；（2）获得的

信息由[]传到脊髓中的[]（3）信息处理后的人，指令由[]传递到[]，做出反应，手便缩回。（4）消防队员在灭火现场，有时为抢救被火灾围困的人，也会托住遇到高温的物体并坚持一段时间。此时是大脑参与下的有意识的行13为，说明大脑是神经中枢，能控制中

的较低级的神经中枢。