【文档说明】《第三节 感觉和感觉器官-视觉的形成》导学案-北京版生物七年级下册.doc，共(2)页，191.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-11200.html

以下为本文档部分文字说明：

1第八章生命活动的调节《第三节感觉和感觉器官》班级：组名：姓名：【学习目标】1.知识目标阐明眼球成像过程、视觉形成的部位。2.能力目标解剖哺乳动物眼球，熟练使用解剖器，尝试找出各部分结构。3.情感态度与价值观通过对眼球结构和功能的学习，进一步树立结构与功能相适应的生物学观点。通

过对眼球过部分结构的学习，关注自己的眼睛保健。一、【预习自测】二、【解剖眼球】1.佩戴手套，左手持眼球，右手持解剖剪2.沿着给出的开口，围绕虹膜外0.5cm处剪下角膜（圆形）3.用解剖剪沿着最前面的巩膜纵向剪开，试着找出以下结构。在找到的结构

后面打（√）描述形态，并推测功能。2结构名称是否看到（√）描述形态推测功能1.角膜2.巩膜3.房水4.虹膜5.晶状体6.睫状体7.玻璃体8.脉络膜9.视网膜10.视神经是否看到（）三、【视频思考任务】1.视觉成像部位：2.接收光刺激（感受器）的部位是：3.视觉形成部位：4.视觉形成过程：光→眼球

的折光系统→________→视神经→______________四、【练习反馈】1.常言道：“眼睛是心灵的窗口”，那么相当于窗户上的玻璃的是[]2.眼球内能成像的部位是在[]，成像过程中，对光线起主要折射作用的是[]3.眼球中能将光线刺激转化成神经冲动的是[]，它

的作用是将神经冲动传导到[]，从而产生视觉。