【文档说明】高中美术-绘画《第二课 中国画的艺术境界和艺术语言》教学设计6-人教版.docx，共(3)页，26.573 KB，由小喜鸽上传

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1体验中国画的造型手法——用线条画牡丹科目：美术课时：1课时课题：用线条画牡丹教学目标：1、进一步了解中国工笔画中使用线条的造型方法，了解牡丹花及其相关作品，体验线条的表现力，培养学生创造性思维能力和动手能力。

2、尝试运用线条表现牡丹花的技法，并能独立完成一幅作品。3、欣赏自己和他人作品，交流不同见解，提高对美术作品的欣赏能力。教学重点：理解和掌握中国画中用线条画牡丹的技法，培养学生的创造思维和动手能力。教学难点：线条的熟练运用和构图；由于课堂学生多，受工具限制，毛笔、墨、纸张等无法统一，本课

只训练学生感受中国画中线条的表现及造型手法，重在动手，纸、笔不限制。教学准备：课件、绘画工具。作业要求：在课堂上独立完成一幅牡丹线条画，做到画面完整，线条清晰，构图合理。2教学过程：一、组织教学检查学具，并集中学生的

注意力。二、导入提问：上一讲欣赏了中国花鸟画，那么，在中国花鸟画当中，常被画家誉为“国色天香”、“富贵繁荣”的是什么花？你想亲自画一幅牡丹图吗？引出课题：这节课我们就来学习用线条画一幅牡丹图。三、欣赏

与体验动手创作之前让我们先来认识一下牡丹花。欣赏的同时注意观察花朵的轮廓，花瓣、花蕊及叶子的形状。牡丹在绘画表现中的形态。简单交流：我国牡丹主产地在哪里？洛阳牡丹的优势体现在历史与文化上，而菏泽牡丹的产业优势则更为明显。四、教师示范牡丹花画法三个步骤：1、观察

形外形很重要，要善于概括，精简提炼，根据构图取舍。2、构图布局要合理，疏密得当，错落有致，要有自己的创意。3、起稿3头脑中先有形，想好了再下笔，线条要清晰流畅。五、布置作业创作一幅牡丹线条画，做到画面完整，线条清晰，构图合理。

六、总结展评1、每组选一名代表到台上展示自己的作品，简单自评。2、教师总结,表扬全班学生,激励学生对美术学习的热情。板书设计用线条画牡丹一、观察形二、起稿三、构图