【文档说明】《3.肺的通气》教学设计1-北京版生物七年级下册.docx，共(5)页，19.116 KB，由小喜鸽上传

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人体细胞获得氧气的过程（第二课时）一.教学目标1.从模型入手解释并概述肺通气与胸廓容积变化的原因。2.说出肺通气时胸廓容积变化的原因二.教学重点1.肺通气与胸廓容积变化的关系，2.肺通气时胸廓容积变化的原因三.教学难点肺通气时胸廓容积变化的原因四.教具

准备多媒体课件、学案、自制胸廓模型，人体骨骼模型五.教学过程教学环节教师活动学生活动教学意图引入肺通气概念板书：肺通气设问活动和学生比赛“上下楼梯”问题：肺泡如何与外界完成气体交换的展示人体骨骼模型和老

师比赛“上下楼梯”思考回忆相关呼吸系统知识学生上台指出肺所处的位置拉近和学生距离，调动学生学习积极性摸清学生之前学习内容掌握情况明确肺的位置，观察肺周围的胸廓展示胸廓图片设问展示图片板书胸廓前后径左右径上下径展示模型观察作答介绍和展示胸廓的图片和模型问题：肺通

气和胸廓存在什么样的关系图片：游泳时胸口没入水中，会感觉胸闷胸廓的变化从三个维度来说明1.胸廓前后径2.胸廓左右径3.胸廓上下径图片：胸廓侧面观模型：肋间外肌收缩舒张引起肋骨和胸骨变化的模型提供学案肋间外肌收缩和舒张引起胸骨和肋骨的变化及胸廓前后径的变化回答出胸廓的

各个组成结构名称及位置思考问题回忆，有共鸣观察图片和模型，能根据图片说出模型各个部分分别代表胸廓的哪些结构。根据模型回答学案上的相关内容.能判断和识别胸廓各个组成成分参与课堂，积极思考联系生活实际了解模型

“肋间外肌收缩舒张引起肋骨和胸骨变化的模型”学会分析提炼测量胸廓左右径作答模型：膈肌收缩引起膈顶的升降归纳总结板书：肋间外外肌和膈肌收缩，胸廓容积扩大；肋间外外肌和膈肌舒张，胸廓容积减小；提供自制模型：胸廓提供学案肋

间外肌肉收缩舒张引起胸廓左右径的变化动画演示：膈肌收缩引起膈顶的升降归纳：肋间外肌和膈肌收缩，引起胸廓前后径，左右径和上下径的变化，从而引起胸廓容积的变化。测量胸廓的左右径根据测量回答学案上的相关内容.观察并记录配合老师一起归纳参与课堂培养动手能力动画形象生动有助于理解学会归纳设问：模型

展示板书：胸胸廓容积扩大，肺容积扩大。胸胸廓容积缩小，肺容积减小。总结课堂练习问题：胸廓容积变化会引起肺容积变化？展示模型强调：胸廓上下径的改变会引起胸廓容积变化，进而引起肺容积变化，再加上前后径和左右径，变化更加明显生物体有什么样的结构就有

什么样的功能，结构和功能总是相适应的。思考观察模型，了解胸廓容积变化会引起肺容积变化形成生物体结构和功能总是相适应的观点做学案上的练习过度，引起下一教学环节六.板书设计一.肺通气二.胸廓三.肺通气时胸廓的变化肋间外肌收缩，膈肌收缩，胸廓容积扩大，肺容积扩张

肋间外肌舒张，膈肌舒张，胸廓容积减小，肺容积缩小七教学反思