【文档说明】盆栽花卉的教学设计-七年级下册综合实践.doc，共(3)页，43.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-111055.html

以下为本文档部分文字说明：

附件4一、基本信息学校本溪第二十六中学课名盆栽花卉教师姓名许红霞学科（版本）综合实践活动章节主题七学时课时年级七年级下•二、教学目标•知识目标：了解盆栽花卉的工具、材料和方法及花卉的种类及特征。•能力目标：1.观察花卉的生长、了解室内花卉

的生长特点、并科学地记录下来。•2.亲自盆栽一盆花，学会基本的栽培方法和养护管理如换盆方法。•思想目标：学生亲手种植花卉、净化空气、美化环境、舒缓情绪、身体健康、热爱生活。三、学习者分析•1.学生个人拥有的盆栽工具和材料有限，同学组成小组，以小组合作的方

式准备工具和材料，以小组合作的方式栽培和移栽花卉•2.由于每组操作的时间和效率不同，所以以小组的方式和大家分享展示交流盆栽和移栽成果和经验•3.由于花卉的生物学知识的抽象，学生了解的少，所以用“你来说，我来猜”的比赛游戏方式来

了解更多的花卉知识，如室内认定11种花卉有损人体健康及室内适合的植物和花语花愿等花卉知识四、教学重难点分析及解决措施•教学重点：怎样盆栽花卉和移栽花卉。一边演示操作讲解一边用PPT呈现花卉盆栽步骤，使学生清楚明了操作的过程，从而突破教学重点•教学难点：观察花卉的生长，了解室内花卉的生长特点，并科学

地记录下来，为花卉的科学养护提供数字依据。利用半年前无土栽培的吊兰记录及图片和今天的吊兰观察记录进行对比，同理导入学生对有土栽培的花卉的记录产生兴趣，从而认真观察有土花卉并认真记录，突破难点。•五、教学设计教学环节环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析教学第一步新课导入突破难点—盆栽

花卉的记录呈现上学期和现在的无土栽培的对比花卉图片及记录学习、思考及小组合作观察测量记录有土栽培的花卉的情况，并在班级展示和交流记录提供半年前的图片和记录使由时间带来的局限性和抽象的数据形象而具体教学第二步新课呈现呈现盆栽工具和盆栽及养护移栽花卉盆栽和养护移栽花卉的步骤学习和分析ppt图

片使盆栽养护移栽花卉步骤清晰明了教学第三步实践操作重点正确操作盆栽和移栽花卉亲自操作盆栽和移栽花卉小组合作并在班级展示和交流记录教学第四步实践拓展及课后任务了解有关花卉的其它相关知识倡导大家多盆栽各种室内室外花卉并开始准备花事资料袋花语花愿及室内

有损人体健康的11种花卉学生二人游戏你说我来猜ppt图片为说的学生提供花卉材料，并提高了交流效率