【文档说明】京剧文化的研究-七年级下册综合实践.docx，共(5)页，16.011 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

京剧文化的研究一、教学目标：1、知识与技能：通过大量的读图，使学生初步学会制作京剧脸谱，对学生进行审美教育，培养学生热爱劳动、互相帮助的合作精神。2、过程与方法：初步学会京剧脸谱的制作方法，培养学生的探究精神，形象概括能力、耐心细致的学习习惯。3、情感态度与价值观：认识手工制作脸谱

对美化生活、宏扬国萃的作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的想像力。二、课前准备：1、学具：七色的海棉纸，剪刀，胶水、各色衬纸等。2、教具：精美的媒体课件，教师作品、双面胶等。三、教学过程：1、教师播放课件第一张媒体幻灯片：董丽昕老师发给同学们的短信：人生应该如蜡烛一样，从顶燃

到底，一直都是光明的。——萧楚女2、教师给学生讲一生态德育故事:《亚历山大的死》3、请学生欣赏一所世界著名大学。4、课件展示：纸艺——脸谱（中国京剧）（一）、在手工制作这百花园中，同学们可以用各种方法，各样材料去描绘、制作生活中美好的事物。这节课我们学习用

海绵纸等材料制作纸艺——脸谱。（二）、学生认知目标，明确纸艺——脸谱的不同表现形式。（对称、或不对称。）（三）、观察欣赏媒体图片——京剧脸谱。师生小结小结：师：京剧脸谱是中国传统戏曲中用各种颜色在演员面部所勾画行成的

特殊谱式图案。净、丑是采用脸谱作为面部化妆的主要角色，部分生、旦角色也使用脸谱。生:京剧脸谱是用来表明戏中人物的面容，性格特征，以丰富舞台美术色彩，强化演出效果。脸谱是种象性美术创作，是舞台美术整体中的固有组成部分。师：京剧脸谱是随

戏的形成而产生的。各种人物大部分都有自己特定的谱式和色彩，脸谱借以突出人物的性格特征，具有“寓褒贬，别善恶”的艺术。生：京剧脸谱是把由思想构成的眉目口鼻花纹和脸膛颜色组织起来，涂画在演员脸上以使人产生美观感知的图

案。术功能，使观众能观其外表、知其心胸。制作方法媒体课件演示几种不同的纸艺——脸谱后，教师边制作边讲解一个纸艺——脸谱。①、让学生观察教师的作品。问学生：刚才大家看到老师制作的京剧脸谱，我们可以运用左

右对称的特点，采用对折的方式制作。我的作品是左右对称、同学们也可创新制作不对称的脸谱作品。②、选择海棉纸，考虑好色彩搭配。③、用选好材料分别剪出分解图。再粘贴，特别注意创新。四、学生再次观看媒体大屏幕各种京剧脸谱让学生一饱

眼福。五、制作方法让学生自主探究：1、学生利用模板讨论一种京剧脸谱的制作。2、学生剪好并组合粘贴好京剧脸谱。（此环节也可让学生回家制作。）操作要求：运用色彩知识，认真选用不同颜色的海棉纸，根据纸的特点，制成京剧脸谱。要表现出不同角

色的专业特色花纹。学生利用模板制作一张纸艺——脸谱。教师强调：脸谱的发展跟中国戏曲的发展是不可分隔的。起源于历史上的“代面”。据《旧唐书》记载，大约在南北朝时期，就有“代面”即“假面歌舞”的出现，这应是脸谱的鼻祖。中国传统戏曲中脸谱是用来表明戏中人物的面容，性格特

征，以丰富舞台美术色彩，强化演出效果。各种人物大部分都有自己特定的谱式和色彩，脸谱借以突出人物的性格特征。京剧脸谱是在十八世纪末和十九世纪初京剧形成后，逐渐形成的。京剧脸谱是中国传统脸谱大系中的分支，有脸谱通性

及其本身特性。京剧脸谱借鉴了徽、汉、昆、秦、各剧种经验。注意左右对称关系和色彩对比。学生也可创新制作京剧脸谱。（师生演唱《说唱脸谱》）五、教师小结：京剧脸谱是戏曲脸谱中用色最多的剧种，所谓脸谱色彩是指脸

膛的主要色彩而言，有多种颜色，各具妙用，以丰富想象和夸张的手法，突出剧目中复杂的人物形象，出现于舞台上。红色的代表忠勇、正直；黑色的代表勇猛、直爽；白色代表奸诈、狠毒、阴险；油白色代表自负、跋扈；蓝色的代表刚强、骁勇；绿色的代表顽强、侠义；黄色的代表凶暴、沉着；灰色的代表老

年枭雄；紫色的代表智勇刚义、刚正威严；金银色代表神、精灵等。七、作业：自选材料创新制作京剧脸谱。板书设计：京剧文化的研究制作方法：画两张模板——分解-组合-粘贴制作工具：剪刀、刻刀。制作材料：海棉纸、卡纸、双面胶等。八：课后记：