【文档说明】第13课《诗词三首-行路难（其一）》教学设计9-九年级语文上册统编版.doc，共(3)页，12.000 KB，由小喜鸽上传

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八年级语文诗五首《行路难》教学设计诗五首《行路难》教学设计从末句说起——"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。"读，说基调，再读；说现在常用之意。（抓住几个关键字，感受其豪迈和坚定；如"长"，如"破"，如"直"，如"云"）点拨——风，是什么样的风？何为"长风"？（那是能将你吹送很

远的劲风）浪，是什么样的浪？何为"破浪"？（作者怎样写他所遇到的险阻的）"欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。""欲"、"将"——表明作者的心中有着一种__________。那么，这份渴望到底是什么？看下句："闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。"（这两句，其实是写什

么）所以——"行路难"的意义就是？（人生抱负政治理想的实现之路，崎岖难行）解"歧路"，说"安"字（和上面何处照应）。（由迷茫到坚定的突变中，是否省略了什么）慢慢读，试作联想和想象——