【文档说明】第13课《诗词三首-行路难（其一）》PPT课件2-九年级语文上册统编版.ppt，共(15)页，218.500 KB，由小喜鸽上传

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《行路难》李白李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有“诗仙”之称。李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。其诗想象丰富，夸张奇特，形成了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风格。有《李太白集》。走近作者行路难金樽清酒斗十千

，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。朗读诗歌，感知内容：结合课下注释理解诗歌内容。疏通诗意：背景链接：李白在长安生活前后虽不满两年，却使李白认

识到朝廷的腐朽黑暗，认识到实现自己理想的艰难。离开长安以后，他写了不少诗篇反映英雄失路的惆怅，这首诗即其中之一。《行路难》是乐府杂曲，本为汉代歌谣，是乐府旧题，多写进途艰难和离别的伤悲。李白于天宝三年（744）离于长安时，以《行路难》为题写了三首诗，这是第一首，是一首乐府体诗。背景链接：这首诗

反映了李白被迫离开长安之际的思想痛苦和心理矛盾。一方面，长安两年的经历，使他认识到朝廷的黑暗和仕途的艰难，满怀悲愤，却又无可奈何，产生了进退失据、茫然无措的强烈痛苦，反复感叹：“行路难！行路难！”另一方面，积

极用世的愿望，对自己才能的坚信不移及历史上一些贤人最终得到明主重用的事例，又使他对前途满怀希望，相信自己终会有乘风破浪之时，显示出对理想的执著追求和对前途的充分自信。全诗交织着现实与理想的深刻矛盾和失望与希望的复杂心情，充满着一股抑郁不平之气，一种昂扬奋进之志。这既反映出当时现实

对诗人的沉重压抑，也表现出诗人豪放不羁、自强不息的个性。诗歌表达了诗人怎样的思想感情？抒发了作者怀才不遇的愤懑和追求理想的乐观精神。体会诗情：佳肴停杯投箸拔剑四顾苦闷二、一：美酒“冰塞川”“雪满山”欲渡黄河将登太行迷茫结构分析

（一）：三、吕尚垂钓伊尹乘舟五、长风破浪济沧海四、感叹“行路难”用典故，希望感慨借南朝宗悫之语，抱负.信念.希望结构分析（二）：多种艺术表现手法的运用：1．细节描写——“停杯投箸”、“拔剑四顾”，形象地揭示了英雄失意、抑郁悲愤的愁怀。2．比兴、象征手法——“冰塞川”、“雪满山

”以自然景象象征人世现象，以路途艰险比说世途艰难。3．用典——（1）吕尚和伊尹的传说抒发了诗人的抱负，表现对前景的希望与信念。（2）南朝名将宗悫的典故，铸造出一个雄姿英发、勇往直前的壮士的形象。写作特色：课堂训练：1、诗歌用____和____作喻，说明自己的仕进

之路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。（2分）2、请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗蕴含的情感。（2分）这两句诗体现了诗人的信念和追求，表达了诗人积极进取、乐观向上的人生态度。（意近即可）冰塞川雪满山3、诗中采用“”

和“”（限填四字）两个典故表达自己有为于当世的理想。4、诗中名句“，”表现出诗人的性格。垂钓碧溪乘舟梦日长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。自信课堂训练：5、“斗十千”的“金樽清酒”，“直万钱”的“玉盘珍馐”，为什么勾不起诗人的食欲？6、诗人拔剑四顾看到了什么？7、“闲来

”句表达了诗人什么样的心理？8、有一位同学在好友的毕业留言上写下了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句话，他想表达什么意思呢？请结合这首诗谈一谈。因为此时诗人政治上遭受挫折，心中抑郁不平，倍感世事艰难。黄

河冰塞川，太行雪满山。这里指前途一片渺茫。表达了诗人希望能跟传说中的吕尚、伊尹一样，有朝一日被朝廷重用，成就功名。“长风”句表现了诗人冲决黑暗、追求光明的积极乐观的精神，同学们用它作为赠言，是希望友人对自身的能力坚信不疑，对人生前途充满希望。课堂

训练：9．诗中哪些动作反映了作者当时怎样的内心情感？10．诗中的“冰塞川”“雪满山”是写实吗？11．联系全诗，解释“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，并说说你对这两句话的理解。“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，反映了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激

荡起伏。不是写实，此处“冰塞川”“雪满山”用其象征意义，象征人生道路上的艰难险阻、前途渺茫。有一天一定能乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。意思是：总会有一天，能实现自己的远大抱负。课堂训练：12、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是

什么?（2分）13、本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。（2分）14、这首诗中诗人以“行路难”比喻，诗中具体体现“行路难”的诗句是。描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的

情绪。积极、乐观，对前途充满信心；如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，对前途仍然充满信心。世道艰险欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。