【文档说明】《第四节 澳大利亚》教学设计5-人教版地理七年级下册.docx，共(2)页，13.575 KB，由小喜鸽上传

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澳大利亚教学目标：1对照地图学习澳大利亚的地理公位置和地形气候。2对照澳大利亚牧羊带分布图、地形图、降水量分布图，找出澳大利亚牧羊带与地形降水、气候的关系、学习识图、绘图。3运用地理和资料，分析该国内地制宜发展经济的实例。教学重点：地

形、降水、气候对农牧业的影响。教学难点：认识图形掌握知识。教学方法：合作自主学习法，探究讨论法。教学流程：一、导入：1、看图提问：这是哪个国家？2、简要说明这个国家的特点？二、新授：提出问题：发展农牧业的有利因素有哪些？1、首先先绘图：每名学生先绘出澳大利亚国家

简图。2、分三个小组：一组：看地形哪是适合发展农牧业？为什么？二组：气候对农牧业的影响。三组：水源对农牧业的影响。3、开始讨论：每组有一代表发言，教师小结部分知识点。4进行讨论发展农牧业的有利条件，不利因素。分

三个小组：一组：有利人文因素。二组：不利人文因素。三组：不利自然因素。5、开始讨论，每小组一人发言，其它同学提出问题，并解决问题。6、老师针对以上活动讨论结果，加以总结评价给出正确答案。7、做课后活动题，加深对救教学内容的理解和掌握。三、盘点收获：学生根据学习目标，总结本节课的收获。四、布置作业

：填充图——澳大利亚地图五、板书设计影地形响有利因素气候农水源牧业兔灾的不利因素旱灾因市场不稳定素