【文档说明】第12课《诗经两首-关雎》导学案7-八年级语文下册统编版.doc，共(1)页，17.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-109503.html

以下为本文档部分文字说明：

部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479《关雎》导学案学习目标：1．了解《诗经》的基本知识，把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。2．反复朗读，

直至成诵。预习内容：〔机遇偏爱有准备的头脑〕1.关于《诗经》《诗经》是我国最早的一部，收录了从到时期的诗歌篇，当时称为，也称，到了汉代被尊为家经典，才定为《诗经》。它分为“”“”“”三个部分。“风”又叫“”，是各地的歌谣，和屈原《》里的《》并称为“风骚”。《诗经》的主要表现手法是、、。2

.朗读课文，完成以下的注音或写字题。雎鸠()一种水鸟。（）yǎotiǎo：文静美好的样子。好逑()：配偶。荇莱()：一种可食的水草。（）wùmèi：这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。（）(mào)：挑选。3.反复朗读，直至成诵。学习过程：〔课堂是你展

示风采的舞台〕任务一：展示交流预习成果1.小组内同学利用课前时间相互订正1.2.小题。抽查一名6号选手交流文学常识，其他同学听并及时记忆。抽查一名7号选手板书注音写字，纠错。2.小组内同学踊跃展示背诵。任务二：1、诵读这首诗，说说

表达的主题是什么?2、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考：《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?3、《关雎》中运用了重章叠句的表现方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请

从诗中找出一处，反复朗读，加以体会。任务三：1.诗中被后人常引用的名句是，。，。2.默写这首诗。作业：改写为现代诗歌，或者一个散文片段，意境要优美，描写要生动，字数不限。