【文档说明】第11课《核舟记》PPT课件1-八年级语文下册统编版.ppt，共(40)页，3.244 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

核舟记魏学洢作者简介魏学洢（1596~1625），字子敬，明朝浙江嘉善人。《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿(mǐn)、人物，以至鸟兽、木石，罔（wǎng）不因势象形，各具情态。尝贻（yí）余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有（yòu）

奇(jī)，高可二黍（shǔ）许。中轩敞者为舱，箬（ruò）篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁（sǎn）之。船头坐三人，中峨冠(guān)而多髯（rán）者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏

、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶(zhě)中。佛印绝类弥(mí)勒，袒胸露乳，矫(jiǎo)首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎（qū）

右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫(jí)。楫左右舟子各一人。居右者椎髻(jì)仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视

端容寂，若听茶声然。其船背稍夷(yí)，则题名其上，文曰“天启壬（rén）戌（xū）秋日，虞（yú）山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆（zhuàn）章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为

字共三十有四；而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！核舟记魏学洢本文的作者要给我们介绍的是什么？明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态

。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。译：明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能够用直径一寸的细小圆形木块，雕刻出宫殿，杯、盘、碗、碟等生活用具，人物，以至飞鸟走兽，树木石头，没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态

。他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。用雕刻杯、盘、碗、碟等生活用具树木无、没有根据模拟,指雕刻具有曾经赠送表示推测的句首语气词，原来是语末助词，无义原指古代一种前顶较高而有帷幕的车子，这里是高起。开舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者

为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。译:核舟首尾长约八分多一点，高度大约有两分上下，中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬

竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开小窗，左边右边各有四扇，共计八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看见右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在刻着字的凹处。是它，代指船舱开，打开相向，相对助词，可

不译关窗户涂抹用石青字迹同“又”零数大约上下用箬篷船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。胡须是位于戴着高高的帽子译:船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的是苏

东坡，佛印位于右边，黄鲁直位于左边。苏东坡，黄鲁直共同看着一幅书画长卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译:东坡右手拿着画幅的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着画幅的左端，右手指着画

幅，好像在说什么似的。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜着，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。拿轻按好像说话露出他们的靠近佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。极，

很相似，像类似举译:佛印和尚极像佛教的弥勒菩萨，袒胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄两个人不相关联。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠靠在左膝上——念珠可以一粒粒清清楚楚地数出来。同“屈”，弯曲竖起的左膝舟尾横卧一楫。楫左右舟

子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。译:舟尾横放着一只船桨。桨的左右两旁各有一名撑船的人。位于右边的撑船的人，梳着锥形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼叫的样子。船桨撑船的人锥形发髻同“横”好像大声呼叫居左者右手

执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。拿抚摸这里指眼神、眼光脸上的神情、气色，神色安详、静寂……的样子译:位于左边的撑船的人，右手拿着一把蒲葵扇，左手抚摸着火炉，炉上有一把水壶，那个人眼光正视着茶壶，神色

平静，好像在听茶水声音似的。其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。译:那只船的船顶稍平，就在上面刻上名字，文字是：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字

迹细得像蚊子脚，笔画清清楚楚，颜色是黑的。还刻着一方篆刻图章，文字是“初平山人”，字的颜色是红色的。那船顶平写、刻为、是清清楚楚黑这里指“刻”王叔远的别号通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一

；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉。译:总计一只核舟上，刻了五个人，刻了八扇窗户；刻了竹蓬、船桨、火炉、水壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和图章的篆字，刻的字共三十四个。可是计算它的长度还不满一寸

。是挑选长而窄的桃核刻造的。嘻，这技艺也真灵巧奇妙啊！刻和，连同然而，可是尚、还满挑选长而窄相当于“了啊”研读第一段：能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：找出表现核舟主题的句子。找出原料小而表现题材广的句子。说明构思巧妙、技艺精湛的句子。盖大苏泛赤壁云。能以径寸之木，为宫室、器皿、人物

、以至鸟兽、木石。罔不因势象形，各具情态。奇巧说明对象：说明对象的特征：体积上：小构思上：巧雕刻的人、物、字数量上：多奇巧研读第2-----5段，思考讨论：核舟段落梳理：课文各自然段分别写了什么？第1段，概括介绍雕刻艺人王叔

远的精湛技艺，点明“核舟”主题——大苏泛赤壁。第2段，说明核舟大小，结构布局，依次写了船舱、船篷、小窗、栏杆和对联。第3段，介绍船头部分，着力表现苏轼、黄鲁直和佛印三人的动作、神情。第4段，介绍船尾部分，着重刻画了撑船人的动作、表情。第5段，介绍船背上的题名和篆章。第6段，总结说明了核舟上所刻的人

、窗和其他物品的数量以及所刻文字的字数。整体感知：1.本文按照什么顺序来写的？2.课文可以划分为几部分？归纳每部分的意思。本文采用了总—分—总结构方式，从整体到局部，又从局部到整体，按照核舟各部分的位置和人物的主次依次描述。一、（1）概述雕刻家王叔远的精湛技艺，点出了核舟所雕刻的内容。二、（2

-5）介绍核舟的各部分。三、（6）阐述作者对雕刻家技巧的赞美。概述王叔远精湛的雕刻技艺,点明雕刻品“核舟”的主题及其来历.核舟记总详写核舟的大小、结构、舟上的人物和题名。分总小结总计全核舟的人、物、文字的数目，赞叹核舟的雕刻技艺。（1段）（2—5段）用事实说明雕刻者技艺

精湛（6段）请你细读课文、掌握结构质疑：课文分说部分不是按从头到尾的顺序，而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺序描述“核舟”上的景物。作者从船的中部写起，有什么好处？先写船中间的船舱部分，叙述它的窗子数量、位置，特别点明右窗扇上刻的是苏轼的《后赤壁赋》中的“山高月小，水落

石出”两句，左窗扇刻的是《前赤壁赋》中“清风徐来，水波不兴”两句，和第一段末句的“大苏泛赤壁”相照应，突出了雕刻品的主题。说明顺序舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。船头坐三人中轩敞者舟尾横卧一楫其船背稍夷整体局部中间两边船背逻辑顺序空间顺序核舟轩敞；箬篷；八扇

小窗开关；雕栏相对；对联；字的颜色如何具体说明奇巧:游览者的外貌;姿态;神情;衣褶;念珠舟子的神情和姿态题字.篆文的笔画细,清楚长、高体积：船舱：船头：船尾:船背:描述“舟子”神情动作渲染了一种什么氛围？一舟子“若啸呼状”，显

得悠然自得；另一舟子“视端容寂，若听茶声然”，显得从容自若。两舟子共同营造了一种愉悦、轻松、自由自在的气氛。加上舟尾横卧的舟楫，更加暗示了一种放任自流的悠闲境界。研读末段，作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸”与之

对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应,突出中心。诎右臂之船:手倚一衡木:虞山王毅叔远甫刻:舟首尾长约八分有奇:通“屈”，弯曲通“横”，横着通“又”，用来连接整数和

零数。通“父”，男子美称。词类活用（1）中轩敞者为舱，箬篷覆之（2）石青糁之（3）中峨冠而多髯者为东坡箬篷：名词作状语，用箬篷石青：名词作状语，用石青。峨冠：名词用作动词，戴着高高的帽子虚词中峨冠而多髯者为东坡启窗而观

而计其长，曾不盈寸径寸之木盖简桃核修狭者为之表示并列，并且、而且。表示承接，不译。表示转折，却、但是。而助词，的。代词，代“核舟”。之一、通假字“有”通“又”，还有零头。为字共三十有四“诎”通“屈”，弯曲。诎右臂支船“衡”

通“横”，横。左手倚一衡木“简”通“拣”，挑选。盖简桃核修狭者为之甫“甫”通“父”，男子美称。二、一词多义奇有为明有奇巧人曰王叔远奇异、罕见。舟首尾长约八分有奇零数、余数。明有奇巧人曰王叔远有。舟首尾长约八分有奇通“又”。为宫室、器皿、人物雕刻成。中轩敞者为舱是。

通计一舟，为人五有。属其神情与苏、黄不属类似。有良田美池桑竹之属类。其人视端容寂那。而计其长曾不盈寸它的。端其人视端容寂直、正。右手执卷端开头一边文曰“出平山人”写的是明有奇巧人曰王叔远叫佛印绝类弥勒极，非常率妻子邑人来此绝

境（《桃花源记》）与世隔绝虚词中峨冠而多髯者为东坡启窗而观而计其长，曾不盈寸径寸之木盖简桃核修狭者为之表并列，并且、而且。表承接，不译。表转折，却、但是。而助词，的。代词，这。之三、一义多词约——可历历——了

了状——然大约清楚明白的样子如：若啸呼状若听茶声然四、数量词的用法。①古代省略量词应补出。②数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。一（）手卷一（）人一（）桌一（）椅一（）扇一（）抚尺篆章一（）一（）舟为人五（）为窗八（）幅个张把把块枚条个扇五、词类活用箬篷覆之(箬篷，名词作

动词，用箬篷。)中峨冠而多髯者为东坡(峨冠，名词作动词，戴着高高的帽子。)石青糁之(名词作状语，用石青。)右刻"山高月小,水落石出"(右，名词作状语，在右边）作业：1、反复朗读课文。2、思考并完成课后练习、练习册。3、预习下一课。