【文档说明】第10课《小石潭记》导学案12-八年级语文下册统编版.doc，共(4)页，92.000 KB，由小喜鸽上传

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部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479《第26课小石潭记》导学稿一、学习目标1．诵读课文，积累文言实虚词，通解全文。2．按照游览的顺序，学习抓住景物特征写景状物

。3．体会作者的感情，掌握情随景生，情景交融的写法。第一课时一、知识链接1.作者简介：柳宗元（773―819），字子厚，祖籍河东（现在山西永济），故人称柳河东。33岁的柳宗元为礼部员外郎，协助王叔文等改革弊

政，为反对宦官擅权、藩镇割据，做了不少于国于民有利的大事。王叔文革新集团执政不到7个月，因遭宦官和豪族大官僚的联合反扑而失败。宪宗即位，柳宗元被贬为永州（现在湖南零陵）司马。在永州10年，艰苦生活的磨练，辛勤的创作，使他在文学上获得了卓越的成就。元和10年（815），柳宗元奉诏回京，但旋即又改

贬为柳州（现在属广西）刺史。柳州所处荒僻，环境恶劣，柳宗元尽力为百姓做了不少兴利除弊的好事，如释放奴婢、组织开垦荒地、兴办学堂、破除迷信落后风俗、发展文化卫生事业等。4年后卒于柳州，年仅47岁。世人又称他为柳柳州。柳宗元和韩愈齐名，同为唐代古文运动的倡

导者，是“唐宋八大家”之一。有《柳宗元集》。2.文体介绍：“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情、托物言志。《小石潭记》是《永州八记》（《始得西山宴游记》《钴潭记》《钴潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》

《石渠记》《石涧记》《小石城山记》）中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。二．自主学习１．请为下列加粗字注音：如鸣佩（）环（）佁（）然不动俶（）尔远逝参（）差（）披拂往来翕（）忽斗（）折蛇行悄（）怆（）幽邃犬牙差（）互寂寥（）无人2

、解释词语。⑴从小丘西行百二十步。西：___________________________⑵闻水声，如鸣佩环，心乐之。乐：___________________________⑶下见小潭下：_____

__________________⑷皆若空游无所依空：___________⑸斗折蛇行，明灭可见。斗：____________蛇：___________⑹其岸势犬牙差互。犬牙：_________________________⑺寂寥无人，凄神寒骨。凄：____

________寒：___________3．结合语境，解释下列各组句子中的加点词语。（1）以：①全石以为底（）②卷石底以出（）③以其境过清（）（2）为：①全石以为底（）②为坻，为屿，为堪，为岩。（）（3）清：①下见小潭，水尤清冽（）②以其境过清（）部编版教师之家：www.renj

iaoshe.com客服QQ2944937479部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479（4）差：①参差披拂（）②其岸势犬牙差互（）（5）可：①潭中鱼可百许头……（）②斗折蛇行，明灭可见。（）③不

可知其源（）（6）而：①潭西南而望（）②乃记之而去（）（7）从：①从小丘西行()②隶而从者（）（8）乐：①闻水声，如鸣佩环，心乐之。（）②……似与游者相乐。（）4．古今异义。（1）去：古义：__________________今义：_______

________________（2）小生：古义：_________________今义：_______________________5．翻译下面的句子。（抓住重点词语。）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译句：______________________________

_________________（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。译句：_________________________________________________（3）以其境过清，不可久居，乃记之而去。译句：___________________________________

______________（4）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。译句：_________________________________________________（5）其岸势犬牙差互，不可知其源。译句：________

_________________________________________第二课时一、朗读课文，标记段落序号，整体感知文章1、文章按照什么顺序写的？抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？2、根据课文段落，分析各段依次写了哪些景物？第一段描写了、、以及

潭边的。第二段描写了和。表现潭水的特点。第三段描写小潭源流，依次抓住溪身的岸势的来写。第四段描写了小石潭中的气氛。二、合作学习，探究文本。1．第一段：小石潭的全貌是怎样的？对景物的描写运用怎样的写法？部编版教师之家：www.renjiaoshe.com

客服QQ2944937479部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ29449374792．第二段：游鱼和潭水有什么特点？运用了什么写作方法？作者当时的心情如何？从文中哪些文字可以看出来？3、根据

要求填空。直接写潭水的句子是间接写潭水的句子是4、摘出有关写“鱼”的句子写鱼静态的句子。写鱼动态的句子。写鱼情态的句子。5、第三段：描写潭的水源，抓住溪流、岸势的什么特点来写的？运用了怎样的修辞手法？作者是怎样描写

潭上景物的？6、第四段：写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？三、品味揣摩，领悟情感1、“乐”在文中出现几次，请找出来。2、作者“乐”的原因何在？请抓住有关的语句仔细的揣摩，然后作出分析。3、作

者为何由“乐”变“凄”？同样请抓住有关的句子并结合作者的人生经历来作分析4、文中笔笔是写景，我们却是处处能见情，请你说说这是一种什么写法？回忆过去我们学过的文章，哪些还是用了此种写法的？四、你也学过不少描写景

物的古代诗文，试着把其中描写山水的名句摘录下来，并选择一两则加以赏析。五、课堂小结这是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。文中调动各种技法营造小石潭幽清秀美的景致：有移步换景，有定点特写；有简笔勾勒，有浓墨

重彩；有动静相生，有化静为动；有正面烘托，有侧面映衬；有融情入景，有因情造景……这些手法值得我们借鉴。柳宗元的个人遭遇，带有鲜明的时代特征，我们可以借此了解一千多年前知识分子的立身处世，间接接触社会，丰富人生阅历。部编版教师之家：www.re

njiaoshe.com客服QQ2944937479部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479第三课时反馈检测：1．下列加粗的字注音不正确的一项是（）A．篁竹（huánɡ）清冽（l

iè）B．为坻（chí）为嵁（kān）C．参差（cēncī）佁然（yǐ）D．俶尔（shū）翕忽（xī）2．本文选自____________，作者______________，________朝人，著名文学家，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写_______________。他

在做永州司马时写下了连续性的山水游记多篇，合称___________________本文是第四篇。3．《小石潭记》的“记”是一种文体，可记叙描写，也可_______________，是属于__________的范畴。中考练笔：1．解释下

列句子中加点的词。（4分）（1）从小丘西行百二十步西：（2）伐竹取道伐：（3）佁然不动佁然：（4）其岸势犬牙差互差互：2．对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（）（2分）A．心乐之（之：指代篁竹）B、不

可知其源（其：指代小溪）C、以其境过清（以：因为）D、乃记之而去（乃：于是，就）3．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）斗折蛇行，明灭可见。4．文中的“，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？（2分）5、《小石潭记》和《

记承天寺夜游》都是作者在被贬期间写出的佳作，试比较两人情感的异同。