【文档说明】第10课《小石潭记》导学案1-八年级语文下册统编版.doc，共(6)页，131.000 KB，由小喜鸽上传

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部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479第21课小石潭记（第1课时）【学习目标】1.借助注释及工具书理解课文内容，积累文言词汇。2.学习抓住景物特征，

鲜明生动地写景状物的写法。3.体会作者在文中流露的思想感情。【学习重难点】重点：积累作家作品、朗读、文言字词、理解文意。难点：作者的思想感情，理解他的乐与忧，写景状物的写法。[来源:学科网ZXXK]【课前积累】1.作者常识：柳宗元（773——

819），代家、家。字。祖籍山西河东郡（今山西省永济县），人称“”。他生在长安，晚年被贬柳州，亦称“”。柳宗元在文学上的成就比较突出，是杰出的散文家，对当时古文运动的发展影响很大，与韩愈并称为“”，是“”之一。代表作

：寓言《》（《临江之麋》《永某氏之鼠》《黔之驴》）；传记散文《捕蛇者说》；山水游记散文《》（《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》）。2

.写作背景：《小石潭记》是柳宗元参与王叔文政治革新运动失败，遭到权贵排挤，被贬至永州担任司马期间所作。当时他政治失意，心情抑郁，因而借游山玩水来排遣愁怀。游历中，他发现了永州奇特的风景，于是记下来，成为文学史上颇为有名气的《永州八记》，《小石潭记

》是其中的第篇。原名为《至小丘西小石潭记》。3.本文体裁：游记（记录游踪，描写景物，表达某种思想感情的作品）【课上突破】一、预习反馈1.读准下列加点字字音：篁．竹（）清冽．（）卷．石底（）奉壹．（）为坻．（）为屿．（）为嵁．（）翠蔓．（）蒙络．（）

参差．．（）（）披拂．（）佁．然（）俶．尔（）（）远逝．（）翕．忽（）斗折．（）差．互（）寂寥．（）悄怆．．幽邃．（）（）（）龚．古（）恕．己（）2.划分句子节奏：从小丘西行百二十步潭中鱼可百许头皆若空游无所依其岸势犬齿差互二、一句一译⑴潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。⑵日

光下澈，影布石上，佁然不动。⑶俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。⑷潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。⑸其岸势犬牙差互，不可知其源。⑹坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。⑺凄神寒骨，悄怆幽邃。⑻以其境过清，不可久居，乃记之而去。⑼同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。⑽隶

而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。三、词语归纳⑴通假字：日光下澈⑵词类活用①从小丘西．行百二十步②心乐．之[来源:学科网]③下．见小潭④日光下．澈⑤斗．折蛇行⑥其岸势犬牙．．差互⑦凄．神寒．骨⑧如鸣．佩环⑨近．岸⑩似与游者相乐．⑶一词多义①清，水尤清冽②以，全石以为

底以其境过清卷石底以出③可，潭中鱼可百许头④而，潭西南而望明灭可见乃记之而去⑤从，从小丘西行百二十步⑥为，全石以为底隶而从者为坻为屿为堪为岩⑷古今异义①乃记之而去．古义今义②隶而从者，崔氏二小生．．古义今义③不可

久居．古义今义④余．弟宗玄古义今义⑸文言特殊句式部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479①倒装句：“全石以为底”“卷石底以出”②省略句：“坐潭上”“斗折蛇行”【课后提高】1.

填空[来源:学,科,网Z,X,X,K]《小石潭记》的“记”是一种文体，文章的作者是唐代的文学家（人名），本文是他的“”的第四篇。2.解释下列句子中加点的词语。如鸣．佩环水尤．清冽卷石底以．出日光下．彻斗．折蛇．行以其境过

．清【课后反思】[来源:Z_xx_k.Com]第21课小石潭记（第2课时）【课上突破】一、文章内容⑴整体感知课文内容，找出对应的原文语句。①概述小石潭:②鱼戏小石潭:③溯源小石潭:④伤别小石潭:⑤同游小石潭

:⑵问题探究①作者是怎样发现小石潭的？当时的心情如何？在写发现小石潭时使用了什么写景的方法？[来源:Z。xx。k.Com]②小石潭最独特之处在哪里？（用原文回答）也暗含了小石潭什么特点？③“卷石底以出，为坻为屿为嵁为岩”写出了小石潭什么特点？④第2段中作者是怎样写小石潭潭水的？

抓住了水怎样的特点？⑤第2段中，作者对鱼儿，阳光，影子进行了描绘，这样写的作用如何？⑥作者写水中的鱼儿活泼可爱和种种变化，这样写采用了什么写法，作用是什么？⑦作者描写小潭源流时抓住了溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞手法？是如何呈现它们的特点？

⑧作者坐在潭上，感受到的周围坏境的特点是怎样的？由此引发出了作者怎样的思想感情？⑨交代作者离开小石潭原因的句子是？作者为何不能尽兴而归？[来源:Zxxk.Com]⑩文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”这一乐一忧是否矛盾？该如何理解？【课后提高】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，

如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为山甚，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可

见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1.下列句子的翻译，有误的一项是（）A.其岸势犬牙差互：那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。B.下见小潭，水尤清洌：下去见到一个小潭，水特别清澈透明。C.蒙络摇缀，参差披拂：覆盖

着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。D.凄神寒骨，悄怆幽邃：使人心神凄楚，寒透骨节，寂静极了，幽深极了。2.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A.本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。B.第一段作者围绕

着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。C.第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。D.柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果

我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。[来源:Zxxk.Com]【课后反思】《小石潭记》第1课时【课前积累】1.唐文学哲学子厚柳河东柳柳州韩柳唐宋八大家三戒永州八记2.四【课上突破】一、预习反馈1.（略）2.（略）二、一句

一译⑴~⑽（略）[来源:学科网]三、词语归纳⑴穿过，透。现在写作“彻”。⑵①向西②对……感到快乐③往下④向下⑤像北斗星那样⑥像狗的牙齿那样⑦使……凄楚，使……寒冷⑧使……发出响声⑨靠近⑩取乐⑶①清澈冷清、凄清②把，介词而，表修饰③大约可以④不

译，表修饰不译，表顺承⑤自、从随从⑥把，介词成为⑷①古义：离开今义：从所在地到别的地方②古义：年轻今义：戏曲中生角的一种③古义：留，停留今义：住，住的地方④古义：人称代词，我今义：剩下【课后提高】1.柳宗元永州八记2.使……发出响声特别而，表修饰向

下像北斗星一样；像蛇一样过于《小石潭记》第2课时【课上突破】一、⑴略⑵①从小丘西行……下见小潭；乐；先声夺人，移步换景②全石以为底；暗含小石潭“小”的特点③写出石底卷出水面的形状，突出了小潭的山水之奇。④通过对鱼儿、阳光、影子进行描绘，侧面

衬托潭水清澈的特点。⑤侧面衬托潭水清澈的特点。⑥动静结合，烘托潭水清澈。⑦溪身曲折有致，岸势参差不齐；比喻；用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。⑧幽深冷寂；引发了作者政治受挫遭贬谪后的忧伤心情。⑨“以其境过清……乃记之而去”；

因触景生情，忧伤所致，不得不离开。⑩不矛盾，作者因政治的失意使他不得不寄情山水，为的是摆脱抑郁的心情，但欢乐是暂时的，一经凄清触发，忧伤悲凉之情又流露出来，因此，形成感情由乐到忧的转变。【课后提高】1.A2.C