【文档说明】第10课《小石潭记》PPT课件2-八年级语文下册统编版.ppt，共(61)页，4.085 MB，由小喜鸽上传

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柳宗元：唐代政治家、思想家、文学家。字子厚。河东人,世称柳河东。代表作有：《黔之驴》《永州八记》《捕蛇者说》关于“记”：“记”是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。《小石潭记》选自《永州八记》唐宪宗元和元年，柳宗元因为参

加以王叔文为首的政治革新集团，被贬至永州为司马。任期十年中，他专心著述，写下了大量内容广泛、思想深刻的诗文。同时，他又以山水为寄托，遍游任所附近奇山异水，写下了许多文笔清秀，富有诗情画意的游记，集为《永州八记》。永州八记：《始得西山宴游记》《钴姆潭记》《钴姆潭西小丘记》

《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》、《石渠记》《石涧记》、《小石城山记》❖这些作品，既有借美好景物寄寓自己的遭遇和怨愤；也有作者幽静心境的描写，表现在极度苦闷中转而追求精神的寄托。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。失意孤独的写照从小丘西行百二十步，

隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。向西以……为乐它，代水声取得开出向下往下特别如鸣佩环：在对水声的描写中，作者还融入了自己的情感，那种由水声带来的快乐跃然纸上。比喻❖从小山丘向西走一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好象人身上带的玉佩、玉环相碰撞发出

的声音，（我）心里很喜欢它。于是砍伐竹子开出一条小路，往下见到一个小水潭，潭水特别清澈透明。全石以为底，近岸卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。把……当作“而”成为蒙络摇缀写出了树蔓的自然生长态势，四个字，或茂盛、或自然，或静态，或动

态，给我们很大的想象空间。❖（潭）由整块的石头形成潭底，靠近岸的地方，石底有的部分翻卷露出水面，成为石礁、岛屿、石嵁、石岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕着，摇动连缀着，参差不齐，随风飘动。❖一、发现小石潭的经过，描绘潭的

概貌。❖1、小石潭的方位；❖2、发现它的缘由；❖3、小石潭全貌；❖4、潭周围的景色；潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布（于）石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。大约全、都向下铺、映离开逗乐鱼树溪水周围环境❖❖❖石潭里的游鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，什么依靠都没有

似的。阳光向下一直照到潭底，鱼的影子映在（水底的）石上，呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好象在与游人逗乐。❖二、描写潭水和游鱼。❖1、正面侧面描写结合❖2、动静结合❖3、衬托的手法❖既写鱼，又写水；❖明写鱼，暗写水；❖正面

写鱼，侧面写水；❖以鱼在水中的情景侧面衬托水的清洌；❖近景描写鱼和水，动静结合；潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。向西南那能它的❖向潭的西南方向望去，（溪身）象北斗星那样曲折

，（溪水）象蛇爬行那样弯曲，（望过去）一段看得见，一段又看不见。那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头❖三、写潭水的来源突出溪水的曲折、幽远。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过（于）清，不可久居，乃记之而去。寂静因

为那凄清停留于是就代景物离开❖坐在石潭上边，四周竹子和树木围绕着，静悄悄的没有其他人，使人心神凄楚，寒气彻骨，寂静极了，幽深极了。因为那种环境太凄清，不能长久停留，于是就记下那里的景致离开了。❖四、潭上四周景色给人的感觉。❖小石潭周围的环境，突出“凄清、悄怆”之感。（一）疑难

词:以：1、全石以为底:介词，把。以为：把……当作2、卷石底以出:表承接，相当于“而”，不译。3、以其境过清:连词，因为其：1、其岸势犬牙差互：指示代词，那；2、以其境过清：指示代词，那；3、不可知其源

：它的，代溪水西：从小丘西行百二十步：名词作状语，向西；下：下见小潭：日光下彻：名词作状语，向下；（二）疑难句1、斗折蛇行“斗”和“蛇”是名词作状语，表示动作行为的状态。译作：（溪身）像北斗星那样曲折，（溪水）像蛇爬行那样弯曲。2、其岸势犬

牙差互“犬牙”是名词作状语，像狗的牙齿一样相互交错。译作：那石岸的形状像狗的牙齿一样相互交错。特殊用法：1、凄神寒骨“凄”“寒”是形容词的使动用法“使……凄”，“使……寒”。译作：使人心神感到凄凉，使骨节感到寒冷。2、悄怆幽邃悄：寂静；（悄然无声）怆：悲伤；幽：

幽深；（幽静、幽深）邃：深。（深邃）译作：寂静得使人感到忧伤极了，幽深极了。根据文章内容，画出小石潭的空间方位示意图，理清文章的顺序。西西南移步换景：指随着立足点的移动，观察的对象或者同一对象观察的角度、距离也不断变化。发现小潭潭中景物小潭源流潭上气氛闻水声潭

水游鱼不可知其源凄神寒骨悄怆幽邃为什么以“石”给小潭命名？小石潭的全貌是什么样子的？❖全石以为底、近岸，卷石底以出为坻、为屿、为嵁、为岩；文章写了哪些景物？水石树鱼水尤清冽全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，屿嵁，岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂；竹树环合潭中鱼可百

许头，皆若空游无所依……似与游者相乐。小石潭的特征：❖潭水清澈：❖全石为底：❖竹树环合：水尤清洌全石以为底青树翠蔓竹树环合❖小石潭水的特点：清洌❖小石潭底的特点：全石（照应题目）❖小石潭周围景色：竹树环合柳宗元来游小石潭，到底是“乐”还

是“忧”？❖心乐之❖似与游者相乐❖凄神寒骨、悄怆幽邃以乐景写哀乐是忧的另一种形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。从全文来看，作

者的情感由起初的“乐”，到其后的“凄”“怆”，你认为造成作者情感变化的原因是什么？❖1、小石潭潺潺的水声、清洌的潭水、轻快敏捷的游鱼让作者心生快乐；（心乐之、相乐）❖2、寂寥凄清的环境让作者想到了自己被贬他乡，寂寞的处境，不觉又心生凄凉

与哀怨。（凄神寒骨，悄怆幽邃）❖——情融于景，借景抒情，表达自己抑郁、愤懑的情感。（本文主旨所在）赏析：1、第二段写潭中游鱼生动传神，很是精彩，请你说说这段描写好在哪里？“影布石上，佁然不动：写鱼呆呆不动，是静态；“俶尔远逝；往来翕忽”则写鱼游来游去，欢快活跃，是动态；“似

与游者相乐”则用拟人的手法生动形象地表现鱼儿的快乐带给人的乐趣。赏析：2、作者在写鱼时从静、动两个角度进行了描绘，请你分别找出描绘其静、动的语句，并说说这样写有什么好处？“影布石上，佁然不动”描绘了鱼的静景，“俶而远逝，往来翕忽”写了鱼的动景，两句一动一

静，动静结合，把水中鱼儿写得调皮可爱，让人喜爱。赏析：3、第二段重点描绘了潭中游鱼，文章从哪些方面写了鱼？这样写有什么作用？文章从四个方面来写鱼：1、从“潭中鱼可百许头”，写出了鱼的数量；2、“皆若空游无所依”，写出了鱼的游动的姿态；3、“影布石上”写出了鱼的影子清晰可见；4、“佁然不动”“俶而

远逝”写出了鱼动作的轻快敏捷。这样写一方面把鱼描写的生动传神，活灵活现；另一方面水中之鱼如此清晰可见，以鱼的形态衬托水的清澈。赏析4、文章第二段用了衬托的手法仔细阅读，作者写了哪些事物？要用这些事物来衬托什么？本段写了游鱼、鱼影、日光底石等事物，

这些事物都是潭水中的，作者是要用这些水中清晰可见的景物，衬托水的清澈总结❖本文描绘了小石潭的水、石、树、鱼等美景，渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发了自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。翻译❖从小山丘向西走一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好象人身上带的玉佩、玉环相

碰撞发出的声音，（我）心里很喜欢它。于是砍伐竹子开出一条小路，往下见到一个小水潭，潭水特别清澈透明。❖（潭）由整块的石头形成潭底，靠近岸的地方，石底有的部分翻卷露出水面，成为石礁、岛屿、石嵁、石岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕着，摇动连缀着，参差不齐，随

风飘动。❖❖❖石潭里的游鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，什么依靠都没有似的。阳光向下一直照到潭底，鱼的影子映在（水底的）石上，呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好象在与游人逗乐。❖向潭的西南方向望去，（溪身）象北斗星那样曲折，（溪水）象蛇爬行那样弯曲，（望过去）一段看得

见，一段又看不见。那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头❖坐在石潭上边，四周竹子和树木围绕着，静悄悄的没有其他人，使人心神凄楚，寒气彻骨，寂静极了，幽深极了。因为那种环境太凄清，不能长久停留，于是就记

下那里的景致离开了。