【文档说明】第3课《安塞腰鼓》导学案5-八年级语文下册统编版.doc，共(4)页，37.500 KB，由小喜鸽上传

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部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479安塞腰鼓导学案（教师版）学习目标：1、查阅

有关安塞腰鼓的资料，了解其特有的文化内涵；查阅工具书，掌握生字词2、通过朗读课文，感受安塞腰鼓的雄浑气势，体会文中表现出来的生命中奔腾的力量和阳刚之美．3、理解排比修辞手法在文章中的作用。学习重点:感

受安塞腰鼓所宣泄的生命力量学习难点:品味排比句的作用、气势与激情［课前准备］安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有２０００年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在中国的首都北京，在香港，在中国的各

地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。１９９６年，安塞县被国家文化部命名

为“中国腰鼓之乡”。刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系，现任陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事，已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》是《羊想云彩》中的一篇。课文学习一、自主学习1.自读文章，解决生字词，给加点

字注音。瞳．仁（）亢．奋（）羁．绊（）山崖．（）冗．杂（）烧灼．（）磅礴．．（）淋漓．．（）戛．然（）闭塞．（）束缚．（）2、朗读提示1-4自然段：语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。5-27自然段：

语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。28—30自然段：舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。二、合作学习，探讨，梳理文章结构1、文章是按照什么顺序书写的？按照这个标

准，可将课文分成以下几部分，文中的安塞腰鼓经历了三种变化，根据提示完成文章下列结构示意图：部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479打鼓前1-4:（安静）的腰鼓5-

13：宏伟的(场面)14-17：雄壮的（声响）打鼓中5-27:（火爆）的腰鼓18-22：击鼓的（后生）23-27：奇丽的（舞姿）打鼓后28-30：（寂静）的腰鼓2、作者借助语言，痛快淋漓的表达了自己感情。结合文章，有一句话在文章中反复出现，共出现了几次？分析它在文中的作

用。“好一个安塞腰鼓”，出现了四次，第二部分为文章的主体部分，分别从宏伟场面、雄壮声响、击鼓后生、绚丽舞姿4个角度来展示腰鼓舞的艺术魅力，且这4个角度的分水岭都是一句话。出现四次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，

还提示了文章的内容层次；这句中的“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索。三、精读美文，品析下列语句，深入理解文章主题1、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。这一句作

者借助比喻和排比的修辞手法，把腰鼓舞得壮阔、豪放、火烈的场面写的别致感人，使人如闻其声、如临其境。（其他可参考《优秀教案》P147页）课文自始至终，一直保持着快速的节奏。一个排比接一个排比，一个高潮接一个高潮，不让人又半分喘息的机会。快

节奏使得内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。2、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!(“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么?是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”?)这句话表现了西北人民想要冲破束

缚、阻碍的强烈的渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，使得生活在这里的人们，物质上、精神上都受到太多的压抑、羁绊，安塞腰鼓，表现了要挣脱、冲破、撞开这一切因袭负重的力量。部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479部编版教师之家：www.renjiaoshe

.com客服QQ29449374793、多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？）江南流水更多的表现柔美的风格，只有安塞腰鼓厚重的黄土地才能承载这样原始、粗犷的生命力量。4、它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可

以释放出那么奇伟磅礴的能量!(过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量?)他们有着自然、健康、原始的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。5、当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对

她十分陌生了。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。(为什么听到这样的“鸡啼”?)当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静。四、再读课文，深入体会文章热烈奔放豪迈的情感，

概括文章主旨：这篇文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句锡铭，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点，表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的强烈力量的思想感情，赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征。文章多处运用排比、比喻，使文章气势恢宏，节奏明快，每个词语都简洁有力，每

个句子都激越豪壮，增强了文章感人力量。五、延伸拓展。安塞腰鼓是西北黄土高原特有的舞蹈艺术，它那奔放豪迈的旋律，气吞山河的壮丽景象，令无数的艺术爱好者为它着迷。学完了这篇文章，也请你分享家乡的独有风俗习惯或是文化艺术，要求叙述清楚，重点突出。当堂检测阅读(—)(1)但

是：(2)看!——(3)一捶起来就，，!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。()，是急促的鼓点；()，是飞扬的流苏；()，是蹦跳的脚步；()，是闪射的瞳仁；()，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!(4

)这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。(5)使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!(6)使人想起：千里的雷声万里的闪!部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479部编版教师之家：www.renji

aoshe.com客服QQ2944937479(7)使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!(8)容不得束缚，容不得羁绊，客不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股动!(

9)好一个安塞腰鼓!(10)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。(11)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的现众的心上，观众的心也蓦然变成牛

皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。(12)隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……。1．将“忘情了”、“没命了”、“发狠了”三个短语填入文中横线上，依次是、、为什么这样排列?2．文中括号中依次填的短语是（）（）（）（

）3．品味下列语句的意义：(1)这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。(2)容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!(3)百十个腰鼓发

出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。4．第三段从方面写安塞腰鼓，突出其情景和场面的。5．第四段主要用了的修辞，突出了安塞腰鼓的。