【文档说明】第2课《回延安》导学案3-八年级语文下册统编版.doc，共(2)页，32.500 KB，由小喜鸽上传

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<回延安>【导入案】【学习目标】1.了解诗人及写作背景、“信天游”这种民歌形式，体会本诗的艺术特色。2.学习本诗中运用的比兴、拟人、夸张、排比等修辞方法。3.使学生了解诗人热爱革命圣地延安，热爱革命事业和革命人民的思想感情。【使用说明及学法指导】做学案之前，多读课文，完成以下任务。1

、校正字音，解决生词。2、浏览导学案内容，认真书写，按时完成。【知识链接】1、作者简介贺敬之，现代著名诗人，剧作家。1924年出生于山东一个贫民家庭，在亲戚的资助下读完小学，考入师范学校。抗战爆发后，流

亡到湖北，1939年参加抗日救亡活动。1940年参加抗日救亡运动，1940年，赴延安，在延安学习、工作，1946年奔赴新的战场。作品有《白毛女》、《桂林山水歌》、《三门峡歌》、,《雷锋之歌》、《十年放歌》等.本

文是作者1956年从北京回到延安，看到延安的巨大变化，怀着激动的心情写下的。2、延安简介由于国民党的疯狂围剿，中国工农红军被迫开始战略转移，而延安就是中央红军万里长征的最终落脚点，从1935年到1948年，延安一直是中共中央所在地，是中国人民解放斗争的总后方，13年

间，这里经历了抗日战争、解放战争和整风运动、大生产运动等一系列影响和改变中国历史进程的重大事件，在革命的年代里，延安为我们留下了宝贵的精神财富。（1）：延安是一座旅游名城,有”中国革命博物馆城”之美誉。（2）：在抗日战争和解放战争时期，延安曾经是党中央的所在

地，物质生活十分艰苦，住的是土窑洞，吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油灯。（3）：安塞腰鼓在香港、澳门回归庆典活动中，雄伟宏壮的表演打出了国威，充分显示了中华民族扬眉吐气的豪情壮志。（4）：延安有许多的红色旅游景点，比如说枣园革命旧址、营扎寨四八陵园

、杨家岭革命旧址、王家坪革命旧址、瓦窑堡革命旧址、王家湾革命旧址……3、信天游也叫“顺天游”，流行于陕北的一种民歌，两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。有的一节表达一个简单独立的意思，有的几节够成一组，表达比较复杂的意思。信

天游形式自由，常用来抒情，也可叙事。多用比兴手法，贴切自然，联想丰富，感情深切。。比，就是比喻；兴，先写其他事物引起要写的事物。比和兴一般融合在一起，在诗节的首句。【自主学习】1.给加点字注音搂定．．（）糜．

子（）油馍．（）黏．附（）白羊肚．（）柳林铺．（）2.解词脑畔上：鸡毛信3、根据课文填空（1）灰尘呀莫把我眼睛（）住了（2）双手（）定宝塔山（3）毛主席（）上了天安门（4）一头（）在亲人怀（5）手（）黄土我不放（6）紧紧儿（）在心窝上4、找

出文中运用下列修辞方法的句子比喻：拟人：夸张：排比：比兴：5.自读（划分节奏和重音）——再读（为什么这么读，流露了诗人什么样的情感，从哪些诗句、词汇体会出来的，有感情的朗读这些诗句）——朗读（两人一组分工朗诵）——齐读【合作探究】1.想一想，

诗歌各自然节主要写了哪些内容？我们可以简单的用小标题的形式来概括，口延安→口延安→口延安→口延安→口延安.（从哪些诗句体会出来的，有感情的朗读一遍）2.这首诗成功的运用多种修辞手法，找出各自然节分别运

用了什么修辞手法，以及作用？3、诗中哪些语句体现了鲜明的地方色彩？