【文档说明】第1课《社戏》导学案1-八年级语文下册统编版.doc，共(11)页，54.000 KB，由小喜鸽上传

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部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479十社戏（第一课时）一、目标导学1．掌握文中重点字词的字音及字意。2．走近作者

和作品，了解作品主要内容。3．理清文章思路，理解景物描写在小说中的作用。二、自主预学1．初读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，完成以下练习。⑴给下列加点字注音。惮．()絮．叨()怠．慢()撺掇．．()()凫．()屹．立()蕴．藻()

家眷．()踱．()吁．气()渔父．()旺相．()棹．()归省．()行．辈()一哄．()吓．人()哄哄．骗()吓哄．动()恐吓．()⑵理解词义。消夏：__________________________归省：___________________________撺掇：_________

_________________凫水：___________________________絮叨：___________________________自失：___________________________⑶文学常识积累。本文

作者__________，中国现代伟大的__________、________、______。原名_________，字______，________绍兴人。著有小说集________、________，散文集________。七年级我们还学过他的散文__________

__________________。2．再读课文，了解本文主要内容，在文中注明你的疑问，并摘要如下________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________三、互动探究（一）交流讨论“自主预学”内容。（二）再读课文，师生合作、生生合作，理清课文脉络。部编版教师之家：www.renjiaos

he.com客服QQ2944937479部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ29449374791．这篇文章的中心事件是什么？围绕这一事件，作者按照怎样的思路来构思全文的？并依此划分课文结构。____________

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________2．阅读分析第一部分1~4段，讨论：⑴哪些事情体现出我的快乐感受？__________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________⑵作者所写的几件事情之间有什么关系？__________________________________

________________________________________________________________________________________________________

______________3．阅读分析第二部分（5~30段）⑴这部分着重写看社戏，先后写了哪四件事？_____________________________________________________

______________________⑵a、写看社戏前的波折和转机（5~9段）。波折一__________________________转机一______________________________波折二__________________________转

机二______________________________转机三______________________________b．写月夜行船，前往看戏（10~13段）。①这部分写夜景，从哪几个方面着笔，使人有

身临其境之感，并找出对应的句子。______________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________②句子“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”为什么写得好，请欣赏。________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

___③这部分集中描写景物在文中有何作用？__________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________C．写在赵庄看社戏（14~21段）。这部分写戏台是按什么顺序来写的？用“仙境”来形容戏台，有什么作用？部编版教师之家：www.renjiaoshe.co

m客服QQ2944937479部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________d．写看完社戏后月夜归航（22~30段）。①月夜归航部分主要写了哪两件事？_______________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

__________②文中写“大白鱼”的比喻和老渔父的喝彩，采用怎样的描写，有什么作用？___________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________⑶放声朗读自己喜欢的段落，并把喜欢的原因和同学交流。四、课堂练习（一）同步反馈训练1．选择下列句中加点字的注音正确的

一项是（）A．归省．shěng惮．用dànB．行．辈xíng絮．叨xùC．一哄．hōng潺潺．chánD．吁．气xū渔父．fǔ2．填空题。《社戏》作者原名_____，字_____，浙江绍兴人。这篇小说的中心事件是______________，文章

按照__________、_________、________的思路来构思全文，精彩地记叙了______、_____等事情，成功地刻画了_____和_______等人物，表现了作者对劳动人民的浓厚情感和对美好生活的向往。（二）课内阅读分析。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一

换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远

地向船尾跑．去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。部编版教师之家：www.renjiaosh

e.com客服QQ2944937479部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破

的石马倒在地下，一个石羊蹲在草地呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。1．第1自然段开头一句说的“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”。从描写方式上看，属于＿＿＿＿，“说不出的大”运用的修辞手法是＿＿＿

＿。2．上题选句中，“大”字用得好，生动地表现出儿童特有的感觉。从文中我们可以体会出“我”怎样的心情。（请用自己的话加以概括）。________________________________________________________________

_________3．第2自然段中加点的词“跑”与第1自然段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？___________________________________________________

______________________4．对选文内容理解正确的是哪两项？（）A．第1自然段中第三句的“点”“磕”“退后”“上前”等词语生动地表现出少年们驾船技术的熟练。B．选文有处写到“豆麦”，都是为了说明水气里清香的来

源。C．第3自然段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第2自然段中的“歌吹”。D．作者在第4自然段中用“果然是渔火”与“也不是赵庄”澄清了第2自然段所写的“渐望见依稀的赵庄”，“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。5．从选文第1、2、3自然段中各找出一处直接写“我”心

理活动的语句，用“~”标出，然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。A．第1自然段__________________（活泼轻松）B．第2自然段__________________

（急切焦虑）C．第3自然段__________________（惘然陶醉）6．用自己的语言概括上文大意：____________________________________________五、课后作业1、完成课文规定的背诵内容。2、预习课文第三部分

31~40段。（第二课时）一、目标导学1．分析作品中感人的人物形象。2．感受童真的可贵和友谊的美好。3．领会文章的详略安排。部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479部编版教师

之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479二、自主预学阅读分析课文第三部分（第31~40段）。1．这一部分着重刻画了谁的形象？这一形象的性格特点是什么？（请结合文中相关语句加以概括）_____

___________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________2、六一公公送来的豆“我”觉得没有昨夜的香；去看社戏也不尽兴，为何“我”却说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，――也不再看到那夜似的好戏了。”怎样理解这

个结尾的深刻含义呢？（提示：真正值得“我”怀念的是什么？）_________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________三、互动探究

。(一)复习检查：第一课时要求背诵的内容。（二）交流讨论“自主预习”内容。（三）深入探究1．课文中的“我”能不能说就是少年鲁迅？_______________________________________________________________

______________2．课文开头三段没有写到社戏，能否删去？为什么？________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________3．《社戏》中刻画了好几个人物，你最喜欢谁？请说出理由。____________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________4.课文叙事有详有略。

略写在平桥村的情况和看社戏后的余波，详写去看社戏的全过程。去看社戏的全过程中，真正写社戏的内容也不多，作者用了不少笔墨写农村小朋友的活动和景物。这是为什么？_____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________5.赏析语言。部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ29449

37479①“似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝”，运用了什么样的方法写的，表现人物怎样的心情？_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________②“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”，这句话的作用是什么？_____________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）学后总结。

围绕课文刻画人物的方法，谈谈自己的认识和感受。（关键词：双喜、动作、语言、性格）_______________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________五、课堂练习阅读课文第31~40段，完成习题。1．给加点字注音。楫（）中（）2．用一句

话概括本段文字内容。_____________________________________________________________________________3．文中写六一公公主要用了什么描写方法？写这个人物在文中起什么作用？_________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________

4．结尾一句“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”该如何理解？___________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________六、拓展训练社戏涟漪①于黑暗中，只电脑屏亮着。写字的时候，

想起另一处的光亮来，在那里，四周是田野和房舍，是大片的黑暗，风没有方向的四处穿行，打得两只纸灯笼微微颤动，只舞台的灯光______（qǐ）丽华美，照亮了夜。部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479部编版教师之家：www

.renjiaoshe.com客服QQ2944937479②夜去看戏，七点不到，天已经全黑了。远远便听见弦乐声，一丝一缕地在风里飘荡。姑姑拿了把蓝色塑料凳，边走边回答我的疑问。我是带着好奇心才去看戏的，这也是我第一次看社戏。原

以为这行当是业已．．消亡了的，只有影视剧中才有。不料它还存在着，与这个电脑网络高科技资讯时代共同存在着，倒有些使人惊奇。听姑姑说，近年来每到这个节候村里都会请戏班子来做戏，既为着讨个吉利，也为显显热闹兴旺。这大部分资金是村里先富裕起来的几

个老板出的，功劳______（bù）上记下他们的名字，他们也乐意显显风光。③据说戏班子已经来唱了二十多天了，看戏的人是一天比一天多，邻村的人也都闻讯而来。我到的那晚，只见里三层，外三层，足有千多个人。“这么多戏迷

？”我惊讶。姑姑说每天都有这么多人。戏每天下午和晚上各演一场。地点在大队的晒谷场，戏台是临时搭建的。观众席还拉了蓝色顶蓬。前面用了八只打广告牌的射灯，还用了现在舞台常用的可以变换背景的光幕，台上拉了四重的幕布，红、黄、蓝、白四色，一进一进来造成一种纵深感。右边坐了四五个乐师，有

拉二胡的、弹琵琶的、持快板的、敲锣打鼓的、指挥的，可能是人手节俭上的需要，一人往往兼多重功能。④关于戏班子，故事不少。唱戏入了魔，戏里戏外，虚虚实实，真真假假。像《霸王别姬》里的张国荣，唱着唱着弄不清自己是否女儿身了。我对戏班的好奇可能是源于对那样的生活方式

，也因为这是在这片大地上消失过后又苏醒的一门民间艺术。唱戏既是他们的谋生之道，也是他们的兴趣所在。⑤在野地里听戏实在比戏院里更过______（yǐn），尽可以嗑瓜子吃甘蔗，小孩子在人缝里挤来挤去，外围有卖羊肉串的、糖葫芦的，有卖茶叶蛋、兰

花香干的，人人脸上都喜气盈盈的，好像过节一般，还有人放鞭炮。⑥那晚看的是《白蛇传》，越剧原是文戏多，不过为了迎合观众爱热闹的心理，加了不少杂耍和打斗场面，演员是卖力地演，观众是由衷地笑与喝彩，也有像专业评论家般品头论足的，犹感不足，还跟着摇头晃脑哼上几句。

跟京戏不同的是，唱越剧的基本是女子，声音有江南水乡柔韵，听惯了，乍闻一男武生粗嘎的唱腔，心中竟会惊一下，惊他___________（róulìn）了那份柔软。⑦我只是喜欢那种热闹，于千人仰望中灯与光影的美，男女主角的凄______（cè）缠绵，丫环的活泼，反角的毒辣，很概念化的真善恶，

因其分明，黑是黑，白是白，不像现实的灰灰难辨，倒使人感到简单的可喜，还有那么简单的道具，只是一张桌子，两只红漆的圆凳，便成就了一个家，一个天地，使故事完满了。世间万物原来是没有的，舞台是空的，却随处可

妙手生花，扬手间，那扇不存在的门就打开了，那船，那水都来了，那是部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479韵致。倘若能

耐得下心静静看，会发现越剧有简单而缓慢的美，它如似水流年，浅淡雍容。⑧这个戏班子有二十六七人，队里把一间大仓库打扫干净供他们住。我去看了看，那里有张八仙桌，一个老妇人在洗菜。一根铁丝上晾了些花花绿绿的戏服。另一侧，用一块布隔着，是他们睡觉的所在，打了地铺。演员也好，跑龙套的也好，在戏里，是千金小姐

，是落难公子，是王公贵族，卸了妆，通通打回原形，依然是普通一员。而那灯光______（cuǐcàn）的光景里，她们与观众为同一个华丽的梦沉醉。⑨我童年以及少年时期所向往的正是这样吉普赛式的生活方式，身无长物．．．．，

随时可拔营而走，到得一处是一处。也不需要太多钱，与自然相亲相爱着，做自己喜欢做的事。不过真实的生活大概不会如想像这么简单。想象是美人如立在云端。就像我眼中所见那小小舞台却上演摇______（yè）生姿的人生，世

态人情。因其虚幻，所以美丽。⑩戏还在咿咿唔唔地唱，快十点了，夜凉如水，三三两两，有些人走了，但大多数人还精神地看着。又是一阵鞭炮声，和应着不远处的几声犬吠。那卖茶叶蛋的老人悠长地吆喝了一声：“茶叶蛋要吗？五角一只！”1．据拼音在文中横线

上写出汉字。2．解释第②节、第⑨节中加点词语。①业已：_________________________________________________________________②身无长物：_____________________

________________________________________3．联系上下文，说出文中划线指示代词所指代的内容。①“另一处的光亮”：________________________________________________________②

“这行当”：____________________________________________________________③“那样的生活方式”：____________________________

__________________________④“这样吉普赛式的生活方式”：___________________________________________________________________________________________________

__________________4．文中“我”喜欢社戏的什么？又不喜欢社戏的什么？________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________5．说说你对第⑨节中最后一句“因其虚幻，所以美丽”的理解。_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________6．比较涟漪的《社戏》与鲁迅的《社戏》，它们有什么不同点？（分点列出）___

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_________________________________________________________________________________________________________《社戏》第一课时参考答案二、1（1）dànxùdàicuānduofúyìwēnju

ànduózhàoxūfǔxiàngxǐngháng⑵消夏：过夏天。归省：回家探望父母。撺掇：从旁鼓动人（做某事），怂恿。凫水：游水。絮叨：形容说话啰唆，来回地说。自失：完全为笛声所陶醉，仿佛自身都不存在了。⑶鲁迅文学家、思想家

、革命家周树人豫才浙江《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《从百草原到三味书屋》。2．疑问摘要（略）三、1、看社戏盼看社戏——去看社戏——怀念社戏2、⑴在这里“得到优待”；可以免念“秩秩斯干幽幽南山”；有钓虾、放牛

等乐事；可以到赵庄去看社戏。（2）前三件事情为盼看社戏作了铺垫，突出了看社戏是在平桥村最大的乐事。3．⑴①看社戏前的波折，②月下出航，③船头看戏，④月夜归航。⑵a波折：叫不到船；不准和别人同去。转机：八叔

的航船回来了；少年们愿意和“我”一起去；“写包票”保证不出事。b①从这几个方面着笔：视觉、触觉、嗅觉、听觉，对应的句子见课文（略）；②赏析句子：用孩子的眼光来看，以动写静，写出行船的快，反衬“我”想看社戏的急迫心情；③这部分集中写景，

描写细致逼真，表现了“我”去看社戏时兴奋愉快的心情和对江南农村美景的热爱。c由远及近。这一比喻生动贴切，表现了月色下“模糊”的戏台境界的美妙和“我”心情的愉悦。d①行船的情景和偷吃罗汉豆吃的事。②采用侧面描

写，烘托伙伴们驾船技术高超，船行速度之快；表现孩子们欢快愉悦的心情。部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479四、（一）1．D2．周树人豫才看社戏盼看社戏去看社戏怀念社戏月下航船

归途偷豆吃双喜和六一公公（二）1．心理描写夸张2．愿望终于实现时，“我”内心获得了无比的畅快和喜悦之情。3．“跑”与“飞”相呼应，写出了船行速度快的特点。4．AC5．A我很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（轻松）B但我却还以为慢（急切）C我的心也沉静。然而又自失起来，觉得要

和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里（陶醉）。6．去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。《社戏》第二课时参考答案三、1．六一公公宽厚、淳朴、热情好客。2．因为那夜的豆是和双喜、阿发等农民孩子一起吃的，豆香，值得怀念，但更值得怀念的是那些小朋友天真活泼、热情好客的性格，淳朴无私

的品德和纯真的友谊。那夜的戏，是和小朋友们一起看的，看戏前后那丰富有趣的生活是值得留恋的。四、1．本文是篇小说，所以即使文中“我”有少年鲁迅的影子，但绝对不能等同于他本人。2．不能删去，因为虽然没有写到社戏，但却为社戏的盼望作了很好的铺垫，展

现了去看社戏的环境。3、以双喜为首的农民孩子是招人喜爱、令人赞佩的。他们具有天真活泼、幼稚顽皮的孩子气，又不乏聪明机智。他们热情诚恳，爽直无私，既爱劳动又会劳动（言之有理即可）。4.为了更好地表达中心意思。“我”所怀念的并不是看社戏本身，而是在看戏过程中与农家小朋友结下的诚挚的友谊和农家

的自由生活。5．①想像表现“我”的急切心情。②生动地写出了“我”如愿以偿后的喜悦。五、1．jízhòng2．看社戏后的余波及我对社戏怀念。3．语言描写，六一公公作为老人代表，他的宽厚、淳朴、热诚、好客与双喜一帮孩子部编版教师之家：www.renj

iaoshe.com客服QQ2944937479部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479相衬，体现了平桥村人朴实真挚、热情好客，令人怀念。4．并不是那夜的豆格外好吃，也不是那夜的戏

格外好看，而是通过写豆和戏突出那夜的生活终生难忘，表达对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念。六、1．绮簿瘾蹂躏恻璀灿或璀璨曳2．已经除一身之外再没有多余的东西。3．①指田野里戏台上的光亮。②演社戏。③唱戏入了魔，戏里戏外，虚虚实实，真

真假假的生活方式。④指随时可拔营而走，到得一处是一处，不需太多钱，与自然相亲相爱做自己喜欢做的事的生活方式。4．“我”喜欢社戏的热闹，喜欢社戏因真善恶的分明而感到的可喜的简单，喜欢简单的道具使故事充满的韵致，喜欢它简单而缓慢的美。不喜欢它粗嘎的唱腔，蹂躏了那种江南水乡的柔软。5．虚幻的东西

总是按照自己的希望想像出来的，没有真实现实生活中的烦琐复杂，所以总是美丽的。6．①表现的内容不同。前者具体描述了看戏的人群、布景、气氛及自己看戏的感触，而后者则是借看社戏叙述自己在平桥村的小伙伴及那种人际关系。②表现的主题不同。前者通过自己看戏的感

想思考了戏剧人生，后者则以社戏为依托表达了自己对那帮淳朴无私、热情憨厚的小伙伴的怀念及对那种美好纯朴人际关系的怀念。③体裁不同。前者是散文，后者是小说。