【文档说明】第15课《散文两篇-永久的生命》导学案3-八年级语文上册统编版.doc，共(2)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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第五中学第一次备课专用稿八年级语文备课组第1课时总1课时课题永久的生命备课时间：10月20日授课时间：10月31日主备人：审核人八年语文组学习目标学习重点学习难点教具多媒体学习与合作引导与评价一、预习1、作者简介严文井：2、给汉字注音：洗涤（）遗留（

）卑微（）牛犊（）炫耀（）茸毛（）疲倦（）消逝（）蔓延（）凋谢（）遏制（）预习方法与要点1、了解作者2、解决生字词学习与合作引导与评价2、解释词语无能为力：炫耀：消逝：蔓延：凋谢：不可遏制：二、互帮互助取长补短1、先概括每个自然段的内容，再说说全文

可分为几部分。2、概括文章主旨。三、小组展示张扬自我1、第1段末尾写道：“我们都非常可怜！”为什么这样说？合作方法与要求把握文章整体结构，理解文章的主旨。学习与合作引导与评价2、第2段写“地面上的小草”有何作用？3、作者为什么赞美生命？四、学有所用能力增长文中提到生命在“终于要凋谢的花朵里永存”

，看似矛盾，却富有哲理，你是怎样理解其中含义的？规范与引导体会作者的人生感悟，领略其胸怀和境界。点拨与拓展深入理解句子含义。学习与合作引导与评价五、封堵漏洞披靡所向作者对生命本质有怎样的认识？谈谈你的理解。梳理与反思知识：教师：学生：