【文档说明】第14课《白杨礼赞》导学案8-八年级语文上册统编版.doc，共(13)页，79.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-108570.html

以下为本文档部分文字说明：

《白杨礼赞》导学案（学生用）一、【激思导引】——情景导入，提出疑问1.播放西北高原上白杨树的资料片，让学生对白杨树有些感性认识。2．了解有关写作背景和文学常识。茅盾，。写作背景：。3．释题：“礼”，，题目的意思是。4．教学目标（一）理解白杨树的象征意

义。（二）在整体感知的基础上找出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感，赏析关键语句。（三）学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。个性备课二、【自主探究】1．读课文，扫清文字障碍2．讨论：如何划分本文的段落层次？3．思考：全文

的线索？4．思考：开头这一段，在全文中起什么作用？5．思考：黄土高原的特点？见到黄土高原的感觉？见到白杨树时情绪的变化？6．思考：描写高原的目的是什么？7．思考：①文章选用了哪几个词语来概括白杨树的形象特征？②文章是从哪些角度来描写白杨树的？③作者认为

白杨树的性格特征是什么？8．思考：①在第7段中，作者运用了哪些词语来赞美白杨树？②文章是如何由树联想到人的？③这一部分连用了四个反问句，这一组反问句意思是怎么逐步加深的？④第8段在全文中的作用是什么？9．思考：作者将白杨树与

楠木进行比较，目的何在？三、【分层释疑】1．讨论：如何划分本文的段落层次？第一部分（第1段）：第二部分（第2—4段）：。第三部分（第5—6段）：。第四部分（第7—8段）：。第五部分（第9段）：。2．明确全文抒情线索。明确：。3．开头这一段

，在全文中起什么作用？明确：4．黄土高原的特点？见到黄土高原的感觉？见到白杨树时情绪的变化？明确：特点：感觉：。情绪：。5．描写高原的目的是什么？明确：①。②。6．①文章选用了哪几个词语来概括白杨树的形象特征？②文章是从哪几个方面抓住了哪些特点来描写白杨树的？③作者认为白杨树的性格特征是什么？

明确：①作者用“”概括了白杨树的形象特征。②分别从干、枝、叶、皮等四个方面描写白杨树的特点。写干，突出了白杨树的；写枝，突出了它的；写叶，突出了它的；写皮，则主要点明它“”。③文章中用“”总写了它的性格特点，并用“”“”等词语加以深化，突出了白杨树在恶劣环境下坚强不屈的斗争性格。7．①在第7段中

，作者运用了哪些词语来赞美白杨树？②文章是如何由树联想到人的？③这一部分连用了四个反问句，这一组反问句的意思是怎么逐步加深的？归纳：①用七个感情色彩强烈的褒义词语——“”“”“”“”“”“”“”,热情赞美它是“树中的伟丈夫”，采用了拟人和对比的手法。②以的语气将读者的视线引向“积

雪初融”的高原，连用四个反问句，由及，写出了白杨树的象征意义。③第一句由树及人，启发人们深思，为下文作铺垫。后面三个“难道”，就由浅入深地写出了它的象征意义。“不想到”、“不联想到”、“不更远一点想到”一层深一层地揭

示了白杨树的象征意义。第二句从白杨树的出发，点明白杨树“至少”象征着“朴质、严肃、坚强不屈”的。第三句从白杨树“傲然挺立”的出发，把它象征为在敌后坚强不屈守卫家乡的。第四句从白杨树的“靠紧团结，力求上进”的出发，把它象征为。气势充沛，酣畅淋漓，展示了阔大而深远的境界。感情得到升华，文章

达到高潮。8．第8段进一步表明：“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。”了四个反问句的意思，于是水到渠成，揭示出。9．教师补充：茅盾同志曾

经说过：“贵族化的楠木象征国民党反动派。我写此散文是这样想的。”明确：。四、【自评提升】总结：这篇文章运用了象征的手法。白杨树的挺拔、向上然而又极其平凡的特点，与作家心目中党领导下的抗日军民的形象在本文中得到完美和谐的统一。作者把歌颂党、歌颂抗日军民这样鲜明的政治观点和炽烈的情感

全部倾注在白杨树上。1．阅读抒情散文的方法2．品味语言的方法五、【精练整固】（一）积累与运用1．下面的词语注音或书写错误的一项是（）A．妙手偶得锤练无垠yín坦荡如砥B．潜滋暗长恹恹晕圈yùn旁逸斜出C．纵横决荡虬

枝秀颀qí屈曲盘旋D．黄绿错综伟岸楠木nán傲然挺立2．选词填空①汽车在望不到边际的高原上奔驰，你的视野的是黄绿错综的一条大毡子。②和风吹送，了一轮一轮的绿波。③然而同时你的眼睛也许觉得有点，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼。④白杨树是不平凡的树，它在西北极普通，不被人。A．映入翻起疲

倦关注B．扑入卷起倦怠关注C．扑入翻起倦怠重视D．映入卷起疲倦重视3．下列各句中，没有语病的一句是（）A．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，是地区经济健康发展的重要保证。B．依据纪律处罚办法

，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。C．铭文中记载有关西周王朝单氏族内容的铜器，在这27件眉县青铜发现之前已先后出土了40多件。D．观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。4．依次填出下面一段文字横线处

的语句，衔接最恰当的一组是（）狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。使狗成为人的得力助手。①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面②它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗④人们充分利用狗的这种特殊的天赋⑤狗可以听到10万赫兹以上

的声音⑥代替主人做一些危险的事A．③②①⑥⑤④B．③⑥⑤②④①C．⑤④①③②⑥D．⑤②④⑥①③（二）散文阅读斑马万年青曾园一开始我以为是自己的眼睛花了，我惟一的观赏植物———斑马万年青的叶子上出现了一个小小的斑点。这个发现非同小可，我顿时就感到自己身体的某个部位（有可能是

心脏），出现了相同面积的斑点。我曾经是一个对植物抱无所谓态度的人，不仅五谷不分，对大多数蔬菜植株的形态往往大吃一惊：啊，这就是胡萝卜……就花来说，我的记性也好不到哪里去，我认不出康乃馨，分不清玫瑰与月季。当然，在应当分清的时候我并非没有吃过亏。在我读过的书里

，我发现英国人和波兰人极为热爱自己的小花园，在他们的话题中花园占据了非常重要位置。至于我市居民，他们似乎特别在意茂密植物所带来的蚊虫，如果发现哪里有点空地，他们好像更愿意去种点葱蒜。就我来说，这两者都没有多大的吸引力。斑马万年青是一个朋友在我生病住院期间送给我

的。很长很宽的绿色叶子，一片叶子十块钱。我数了数，一共有六片。这株生机勃勃的亚热带植物一开始被我机智的朋友赋予了健康的含义，我出院后它自然而然成了我健康的象征。我每天给它喝水，结果它一口气又长出了四片叶子，还有新的嫩叶裹紧了身子，在深绿色的螺旋中心也露出了头。看到我的私有资产在增值，我感到说不出

的高兴。另一方面，看到自己健康状况一览表呈现出如此动人的绿色曲线，没有人会想像得到我的喜悦是怎样充盈了整个阳台。我在书中读到过，人类祖先南方古猿起源于更早的森林古猿，在我血脉中尤其稀少的依恋植物的古老成份，终究还是

被我感觉到了。准确地说，斑点并不很大，但每次浇水时它唤起的痛苦却都像双胞胎一样不分轩轾，于是我想最好是向专家打听一下。我家附近的花店生意相当清淡，老板耐心地向我解释了斑马万年青的生活习性，于是我恍然大悟：我浇的水太多了。于是我向他请教如何去掉这个斑点，

老板微笑着说：“不行，除非你下毒手把那片叶子剪了。”我了解自己，我知道这是不可能的。这不仅仅关系到一片叶子多少钱的问题，拿身体来说，哪个地方突然生长出一个无伤大雅的疖子，还不是只能让它呆在那里？接下来的日子里，我沉溺于各种治疗花草的偏方之中。我请那片叶子喝啤酒，洗牛奶浴。（还有人出过更可笑的主意

，就不一一列举了。）在长久的凝视中，斑点似乎时大时小，有时好像就要消失了，然而第二天它还在那儿，像一个触目惊心的伤口。这个痛苦的过程类似于屠格涅夫式的爱情：又长又没有指望。有一阵子很忙，我借故不再去看那株斑马万年青了。寒潮过去的第三天，那个绿色的精

灵已经萎黄，轻轻一推，它就从根部断了。我愣住了。毫无疑问，我又一次犯了错误。1．文中说“我又一次犯了错误。”“我”前后一共犯了哪些错误？（4分）2．结合上下文，谈谈你对下列句子的理解（4分）哪个地方突然生长出一个无伤大雅的疖子，还不是只能让它呆在那里？3．作者为什么说“我知道这是不可能的”

？（6分）4．品读本文，结合生活实际说说斑马万年青的遭遇给了你什么启迪？（4分）（三）写作训练当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不

联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意

志?白杨的品质你最欣赏哪一点？请以此为中心观点，写一段话，要求按照“中心句+诠释句+论据+分析+总结”的格式来完成。《白杨礼赞》导学案（教师用）一、【激思导引】——情景导入，提出疑问1.播放西北高原上白杨树的资料片，让学生对白杨树有些感性认识。2．了解有关写作背景和文学常识。茅

盾，现代著名作家，原名沈德鸿，字雁冰，出生在浙江桐乡。代表作有长篇小说《子夜》、短篇小说《春蚕》《林家铺子》等等。写作背景：《白杨礼赞》写于1941年3月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学，1

940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。这期间，他欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从抗日根据地人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情

地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。3．释题：“

礼”，崇敬，题目的意思是怀着崇敬的心情赞美白杨树。4．教学目标（一）理解白杨树的象征意义。（二）在整体感知的基础上找出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感，赏析关键语句。（三）学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。个性备课二、【自主探究】—

—自主学习，探究问题1．读课文，扫清文字障碍2．讨论：如何划分本文的段落层次？3．思考：全文的线索？4．思考：开头这一段，在全文中起什么作用？5．思考：黄土高原的特点？见到黄土高原的感觉？见到白杨树时情绪的变化？6．思考：描写高原的目的是什么？教师提示：作者在铺陈赞颂白杨树前先描写黄土高原的

景象，勾勒了一幅雄浑、辽阔、苍茫的画面。既介绍了白杨树不平凡的生长环境，表现了“景美”，又渲染了一种不平凡的气氛，烘托出白杨树那傲然耸立、坚强挺拔的美姿。赞美高原后又说它“单调”，紧接着骤然把白杨树一下子推送到读者面前，使之在雄伟的高原这一背景的

衬托下，显得更加清晰、鲜明、高大。7．思考：①文章选用了哪几个词语来概括白杨树的形象特征？②文章是从哪些角度来描写白杨树的？③作者认为白杨树的性格特征是什么？教师总结提示：通过细致的描绘，白杨树笔直、挺拔的“外形美”就栩栩如生地呈现在读者眼前了。然而，文章的主要目的还

在于表现白杨树的“内在美”。8．思考：①在第7段中，作者运用了哪些词语来赞美白杨树？②文章是如何由树联想到人的？③这一部分连用了四个反问句，这一组反问句的意思是怎么逐步加深的？④第8段在全文中的作用是什么？9．思考：作者将白杨树与楠木进行比较，目的何在？三、【分层释疑】——主动展示，阐释疑点

1．讨论：如何划分本文的段落层次？第一部分（第1段）：直接抒发对白杨树的崇敬和赞美。第二部分（第2—4段）：描写黄土高原的景色，交代白杨树生长的自然环境。第三部分（第5—6段）：描绘白杨树的形象和性格，突出它的不平凡。第四部分（第7—8段）：揭示白杨树的象征意义，点明主题

。第五部分（第9段）：将白杨树与楠木对比，再次赞美白杨树。2．明确全文抒情线索。明确：赞美白杨树的“不平凡”是本文的抒情线索。文中五次提到白杨树的不平凡。3．开头这一段，在全文中起什么作用？明确：开门见山，点明文章题旨，直接抒发了对白杨树崇敬和赞美之情，为下文定下了感情基调。4．黄土高原的特点？见

到黄土高原的感觉？见到白杨树时情绪的变化？明确：特点：是黄绿错综的一条大毡子，无边无垠，坦荡如砥。感觉：雄壮，伟大，单调。情绪：恹恹欲睡，惊奇地叫了一声。5．描写高原的目的是什么？明确：①交代白杨树生长的环境，“雄壮”“伟大”的背景，正面衬托白杨树的不平凡。②写高原单调，令人“恹恹

欲睡”，这是从反面为白杨树不平凡的形象作铺垫。6．①文章选用了哪几个词语来概括白杨树的形象特征？②文章是从哪些角度来描写白杨树的？③作者认为白杨树的性格特征是什么？明确：①作者用“力争上游”概括了白杨树的形象特征。②分别从干、枝、叶、皮等四个方面

描写白杨树的特点。写干，突出了白杨树的直；写枝，突出了它的直而紧靠；写叶，突出了它的向上；写皮，则主要点明它“微微地泛出青色”。③文章中用“倔强挺立”总写了它的性格特点，并用“参天耸立”“不折不挠”等词语加以深化，突出了白杨树在恶劣环境下坚强不屈的斗争性格。7．①在第

7段中，作者运用了哪些词语来赞美白杨树？①文章是如何由树联想到人的？③这一部分连用了四个反问句，这一组反问句的意思是怎么逐步加深的？归纳：①用七个感情色彩强烈的褒义词语——“伟岸”“正直”“朴质”“严肃”“温和”“坚强不屈

”“挺拔”,热情赞美它是“树中的伟丈夫”，采用了拟人和对比的手法。②以亲切谈心的语气将读者的视线引向“积雪初融”的高原，连用四个反问句，由树及人，写出了白杨树的象征意义。③第一句由树及人，启发人们深思不应该只觉得它是树，为下文作铺垫。后面三个“难道”，就由浅入深地写出了

它的象征意义。“不想到”、“不联想到”、“不更远一点想到”一层深一层地揭示了白杨树的象征意义。第二句从白杨树的性格出发，点明白杨树“至少”象征着“朴质、严肃、坚强不屈”的北方农民。第三句从白杨树“傲然挺立”的形象出发，把它象征为在敌后坚强不屈守卫家乡的哨兵。第四句从白杨树的“靠紧

团结，力求上进”的品质出发，把它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志。气势充沛，酣畅淋漓，展示了阔大而深远的境界。感情得到升华，文章达到高潮。8．第8段进一步表明：“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进

的精神。”深化了四个反问句的意思，于是水到渠成，揭示出全篇托物言志的主旨。9．教师补充：茅盾同志曾经说过：“贵族化的楠木象征国民党反动派。我写此散文是这样想的。”明确：作者之所以在此写楠木，其实是把楠木和白杨树对比，再次

强调白杨树的不平凡，与顽固派的观点形成对比，表明作者鲜明的爱憎之情，歌颂抗日军民，呼应篇首。四、【自评提升】——归纳总结，提炼方法总结：这篇文章运用了象征的手法。白杨树的挺拔、向上然而又极其平凡的特点，与作家心目中党领导下的抗日军民的形象在本文中得到完美和谐

的统一。作者把歌颂党、歌颂抗日军民这样鲜明的政治观点和炽烈的情感全部倾注在白杨树上。1．阅读抒情散文的方法2．品味语言的方法五、【精练整固】——当堂训练，提升能力（一）积累与运用1．下面的词语注音或书写错误的一项是（）A．妙手偶得锤练无垠yín坦荡如砥B．潜滋暗长恹恹晕圈yùn旁逸

斜出C．纵横决荡虬枝秀颀qí屈曲盘旋D．黄绿错综伟岸楠木nán傲然挺立2．选词填空①汽车在望不到边际的高原上奔驰，你的视野的是黄绿错综的一条大毡子。②和风吹送，了一轮一轮的绿波。③然而同时你的眼睛也许觉得有点，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭

了眼。④白杨树是不平凡的树，它在西北极普通，不被人。A．映入翻起疲倦关注B．扑入卷起倦怠关注C．扑入翻起倦怠重视D．映入卷起疲倦重视3．下列各句中，没有语病的一句是（）A．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，是地区经济健

康发展的重要保证。B．依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。C．铭文中记载有关西周王朝单氏族内容的铜器，在这27件眉县青铜发现之前已先后出土了40多件。D．观摩了这次关于农村

经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。4．依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。使狗成为人的得力助手。①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面②它的嗅觉

细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗④人们充分利用狗的这种特殊的天赋⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音⑥代替主人做一些危险的事A．③②①⑥⑤④B．③⑥⑤②④①C．⑤④①③②⑥D．⑤②④⑥①

③（二）散文阅读斑马万年青曾园一开始我以为是自己的眼睛花了，我惟一的观赏植物———斑马万年青的叶子上出现了一个小小的斑点。这个发现非同小可，我顿时就感到自己身体的某个部位（有可能是心脏），出现了相同面积的斑点。我曾经是一个对植物抱无所谓态度的人，不仅五谷不分，对大多数蔬菜植株的形态往往大吃一惊

：啊，这就是胡萝卜……就花来说，我的记性也好不到哪里去，我认不出康乃馨，分不清玫瑰与月季。当然，在应当分清的时候我并非没有吃过亏。在我读过的书里，我发现英国人和波兰人极为热爱自己的小花园，在他们的话题中花园占据了

非常重要位置。至于我市居民，他们似乎特别在意茂密植物所带来的蚊虫，如果发现哪里有点空地，他们好像更愿意去种点葱蒜。就我来说，这两者都没有多大的吸引力。斑马万年青是一个朋友在我生病住院期间送给我的。很长很

宽的绿色叶子，一片叶子十块钱。我数了数，一共有六片。这株生机勃勃的亚热带植物一开始被我机智的朋友赋予了健康的含义，我出院后它自然而然成了我健康的象征。我每天给它喝水，结果它一口气又长出了四片叶子，还有新的嫩叶裹紧了身子，在深绿色的螺旋中心也露出了头。看到我

的私有资产在增值，我感到说不出的高兴。另一方面，看到自己健康状况一览表呈现出如此动人的绿色曲线，没有人会想像得到我的喜悦是怎样充盈了整个阳台。我在书中读到过，人类祖先南方古猿起源于更早的森林古猿，在我血脉中尤其

稀少的依恋植物的古老成份，终究还是被我感觉到了。准确地说，斑点并不很大，但每次浇水时它唤起的痛苦却都像双胞胎一样不分轩轾，于是我想最好是向专家打听一下。我家附近的花店生意相当清淡，老板耐心地向我解释了斑马万年青的生活习性，于是我恍然大悟：我浇的水太多了。于是我向他请教如

何去掉这个斑点，老板微笑着说：“不行，除非你下毒手把那片叶子剪了。”我了解自己，我知道这是不可能的。这不仅仅关系到一片叶子多少钱的问题，拿身体来说，哪个地方突然生长出一个无伤大雅的疖子，还不是只能让它呆在那里？

接下来的日子里，我沉溺于各种治疗花草的偏方之中。我请那片叶子喝啤酒，洗牛奶浴。（还有人出过更可笑的主意，就不一一列举了。）在长久的凝视中，斑点似乎时大时小，有时好像就要消失了，然而第二天它还在那儿，像一个触目惊心的伤口。这个痛苦的过程类似于屠格涅夫式的爱情：又长又没有指望。

有一阵子很忙，我借故不再去看那株斑马万年青了。寒潮过去的第三天，那个绿色的精灵已经萎黄，轻轻一推，它就从根部断了。我愣住了。毫无疑问，我又一次犯了错误。1．文中说“我又一次犯了错误。”“我”前后一共犯了哪些错误？（4分）2．结合上下文，谈谈你对下列句子的理解（4分）哪个地方突然生长出一个无伤大雅的

疖子，还不是只能让它呆在那里？3．作者为什么说“我知道这是不可能的”？（6分）4．品读本文，结合生活实际说说斑马万年青的遭遇给了你什么启迪？（4分）（三）写作训练当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想

到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然

象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志?白杨的品质你最欣赏哪一点？请以此为中心观点，写一段话，要求按照“中心句+诠释句+论据+分析+总结”的格式来完成。附答案：（一）3、病句：C（A“投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高

低”与“是……重要保证”不搭配。B成分赘余。D成分残缺，“对我们村官有了很大的提高”缺少主语。）4、排序：解析：本排序题要注意句与句的排列组合，上下句的衔接、呼应，话题一致等，可用排除法。首先确定③作为首句，衔接“狗勇敢而

又聪明”，是作为“勇敢而又聪明”的例子。而⑤不能做首句的原因是⑤句对全文来说，话题转换太唐突，由此排除C和D。④中“这种天赋”明显是指狗的听觉与嗅觉，并且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该还有下文，所

以④不能做结语，进而排除A。同时细心的同学会发现，横线间的标点也有提示作用。本题也可以这样思考：③⑥照应前文“忠义、勇敢”，⑤②照应前文“聪明”；注意指示代词指代的内容，④中的“狗的这种特殊的天赋”指代的就

是前文③⑥⑤②的内容；①照应后文“狗成为人的得力助手”。答案为B。（二）阅读：1．一是浇水过多，二是舍不得剪去长斑的叶子，三是用不正确的方法来“治疗”，三是借故忙没有照顾它。2．此句运用比喻的用法，生动形象地写出了我们对自身的小缺点小毛病视而不见的情形，揭示

了姑息养奸的危害。3．（1）是朋友送的，象征自己的身体，养了这么长时间，感情上舍不得；（2）平时对小毛病小问题不够重视，习惯上不会剪；（3）幻想能够治好它，态度上不够坚决。4．对待自己的小缺点小错误一定要坚决根治，不能必存幻想，否则会姑息养奸，酿成更大的问题

。（2分）联系实际2分。（三）略。