【文档说明】第14课《白杨礼赞》PPT课件6-八年级语文上册统编版.ppt，共(19)页，4.474 MB，由小喜鸽上传

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白杨礼赞◼茅盾二朗读课文，体会其中的思想感情。三、本文运用象征、烘托、对比等方法，多方面把文章写得深厚丰富。◼白杨树象征什么？◼描写高原的景色有什么作用？◼写楠木的目的何在？◼1.白杨树象征了北方的农民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。◼2.

描写高原景色，作用有二：①交代白杨树生长的典型环境，渲染一种不平凡的环境气氛,衬托出它傲然挺立的形象；②暗示陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作铺垫。◼3.写楠木的目的，为了以树

比树（白杨比楠木），反衬白杨树的不平凡；以人比人（以北方农民比贱视民众、顽固倒退的人们，）表明自己对共产党所领导的北方抗日军民的热爱，写楠木深化了中心。(2)提问：“那也是直挺秀颀的”意思是什么?归纳：这句话形褒实贬，意思是楠木虽

也有高高挺立的风姿，却自居高贵，缺乏内在的美，一语双关，指树实指人——“贱视民众”(国民党反动派)的人。(3)提问：把白杨树和楠木进行对比用意如何?①表达了作者对贱视民众的顽固倒退的国民党反动派的愤慨、鄙弃之情。②深化了散文的主题③以高昂的斗争精神赞美白杨树，形成首尾呼应，结束全文。◼“

普通”的常常是“平凡”的。然而作者几次强调“普通的白杨树”却是“不平凡”的。仔细揣摩◼“普通”的含义：_____________◼“不平凡”的含义：______________◼两者是怎样统一的？◼以白杨树是一种“极常见”和“极易生长”的树来说，它当然极平常，“极普通”，但以它

的外形美，尤其是它的内在美来说，它又是不平凡的。两者就是这样统一的。◼伟大和平凡常常是事物的两个不同方面。伟大寓于平凡之中。但平凡又常常包含着伟大。思考并回答下列问题。◼(1)动手画出文中排比句，反问句。看一看句法有何变化。◼归纳：◼句法变化是①只觉得……②不想到…

…③竟一点也不联想到……④又不更远一点想到……句法同中有异，点破象征意义。这四句排比句和反问句连用，意思怎样加强?◼①让人由树联想到什么（启发思考人和白杨树的关系，引发读者共鸣，为下文作铺垫。）◼②让人由白杨树的朴质、严肃、坚强，联想

到有相同特点的北方农民。（肯定白杨树不平凡，肯定白杨树和北方农民之间的联系。）◼③由白杨树的坚强不屈联想到傲然挺立、守卫家乡的抗日军民。（进一步明确指出白杨树象征坚强战斗的抗日军民）◼④由白杨树枝枝叶叶紧靠团结，力争上游的精神，联想到用血写出新中国

历史的精神和意志。（肯定白杨树的精神面貌正是象征了敌后抗日群众的精神和意志。）◼四个反问旬由外向内，逐层加深地揭示白杨树的象征意义。(3)提问：第7自然段用拟人和对比给白杨树以高度的评价，这是先抑后扬的写法。具体说说怎么抑又怎么扬?’．◼两个“没有……”和“算不得好女子”似乎要否定白杨树的

美，这是欲扬先抑。“但是……伟丈夫”笔锋一转，则是变抑为扬。否定的是“好女子”肯定了“伟丈夫”，两词一对比更突出了白杨树与众树的不同。先抑后扬。赞美由树到人。课文语言运用的特点是什么?举例说说。归纳：特点是语言凝练优美，富于变化。尤其是谴词用字更注意形象贴切。

如用“无边无垠”写高原的“大”；用“坦荡如砥”写高原的“平”；用“黄绿错综”写高原的“色”；用“伟岸”“挺拔”“参天耸立”写白杨树的高大等等。描写手法的运用：◼散文的开头从赞美白杨树不平凡起笔，没有说理由，这是这篇课文的主线。◼写高原景色，一波

三折，先是有壮美的感觉，同时又产生倦怠、单调，这一扬一抑之后才让白杨树出场。◼从白杨树生长环境、广袤的大自然又收缩到特定环境的一点，这是由面到点。◼从远视哨兵似的白杨树，到近视干、枝、叶、皮的细致描写，

这叫由远及近的描写。9、本文结构上的特点：◼本文形散神不散的特点表现得十分突出。“神”是作者“礼赞”白杨的根本；“形”是作者工笔细描的白杨树外貌，是作者笔下的白杨树赖以生存的“景”——黄土高原。这篇散文能够广为传诵，与它的“神不散”有很大关系。◼结构上有疏有密，有

散有拢，线索清晰，层次井然，作者淋漓尽致的抒情，一切都让白杨树的神韵风采活现于我们的面前。真是一篇难得的好范文。．一、把作者要说而不愿直说的内容“托义于物”，以增强文章的表现力。二、帮助作者把想说而不能说的话，巧妙

地传达给读者。象征的作用造句练习:◼用“无边无垠”做口头造句。其要求是：请学生从不同角度、不同方面运用“无边无垠”造句，把该词语用于可能想到的各种事物，而且造句的内容不得重复。◼（1）我渴望见到黄土高原上那无边无垠的麦浪。

◼（2）见到那无边无垠的大海，令人精神为之一振。◼（3）在无边无垠的大草原上，汽车可以随意驰骋，不用担心超速违章，也没有红绿灯。◼（4）看那蔚蓝的无边无垠的天空，有几朵白云在飘荡，它载着我的理想，载着我的希望。◼（5）在无边无垠的大沙漠上，有一队骆驼在行进。◼（

6）知识的海洋无边无垠，我们应该勇于探索，勇于追求。◼（7）陈景润在无边无垠的数学海洋里遨游。◼（8）红军在无边无垠的草地上艰难地行进。◼（9）无边无垠的宇宙，等待着我们去揭开它的全部奥秘。◼（10）他坐在飞

机上俯视无边无垠的大地，脸上露出了甜美的微笑。◼（11）一个分子虽然极其微小，但对于原子核来说，却是个无边无垠的世界。◼（12）我们的祖先曾经生活在无边无垠的原始大森林里。◼什么是象征手法？它和比喻手法有什么区别？◼思考下列形象可

以象征什么？春天的桃花雪中梅花黄山松竹竹幽谷兰花