【文档说明】第13课《背影》习题1-八年级语文上册统编版.doc，共(3)页，18.000 KB，由小喜鸽上传

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初二·《背影》测试题一、阅读课文，对照下面的时间表，给课文分段。1.本文大约写于1927年。2.“我与父亲不相见已二年余了”，指的是1925-1927年。3.“那年冬天”，指1917年冬，作者20岁。4.“近几年来”，从1927年往前推。5.“我北来后”，指作者1925年到北京清华大学任教。二

、给下列词语中的多音字注音，再按照另外的读音组词。差使还了亏空照应奔丧不禁三、解词祸不单行狼藉惨淡妥贴警醒颓唐触目伤怀情郁于中琐屑四、讲解句子含义，选择正确答案画“√”。1.父亲说：“事已如此，不必难过，好在天

无绝人之路！”a.表现父亲很坚强（）b.父亲体帖儿子，宽慰他（）c.表现父亲的乐观精神（）2.唉，我现在想想，那时真是太聪明了！a.恨自己太聪明了（）b.反语，恨自己太笨（）c.悔恨自己当时没体会到父亲的

深情（）3.我赶紧拭干了泪。a.“我”为自己这么大还流泪而羞愧（）b.“我”怕自己流泪引起父亲伤心（）c.“我”怕父亲认为我不坚强（）4.他触目伤怀，自然情不能自已，情郁于中，自然要发之于外。a.父亲的脾气越来越坏（）b.父亲对我越来越亲（）c.父亲对我越

来越疏远（）五、填空1.我和父亲分手时，家境越来越，彼此心情都很.这些都表现在第段中，为下面车站别亲起的作用。2.课文第4段，连用两个“再三”，为了说明；两个“踌躇”，说明，又连用两个“终于”；反映了.3.文中次提到父亲的背

影，它是父子依依惜别时父亲留给儿子的印象，凝聚着，寄托着；在结构上，背影起到了的作用。六、解释“已、之、和”在句中的意思，并说出它们的词性。七、复述父亲过铁道买桔子的过程，要求运用下列词语：蹒跚、探身、穿过、攀、缩、抱、放、爬下、一股脑儿参考答案一、本文为倒叙。第1自然段是第一部分，2至6段是第

二部分，7段为第三部分。二、chāicīchāchàhuánhái差使（参差、差错、差劲）还了亏空（还有）照yìngyīngbēnbènjīnjìn应（应当）奔丧（奔向）不禁（禁止）三、略四、1.b2.c3.b4.a五、1.衰落忧郁渲

染气氛2.父亲不必亲自送我父亲还是不放心父亲一片爱子深情3.四父亲对儿子真挚的爱儿子对父亲的思念贯穿全文六、已：1.已经，副词2.控制，动词3.停止，动词之：1.代“情”、代词2.的，助词和：1.表并列的连词2.跟，介词七、略