【文档说明】第12课《唐诗五首-使至塞上》教学设计10-八年级语文上册统编版.doc，共(3)页，18.500 KB，由小喜鸽上传

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《使至塞上》教案冯济聪教学目标：1、理解诗歌内容，体会作者的思想感情。2、能流畅地背诵并默写诗歌。教学重点：1、朗读并背诵诗歌。2、体会理解诗歌内容和作者的思想感情。教学难点：体会诗歌的意境和情景交融

的艺术特点。课时安排：一课时教学内容及过程：一、导入唐代自开国以来，各方蕃夷部落不断入侵，唐政府不得不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领土的意图。开元天宝年间，有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的见闻写成了诗歌，于是边塞风光和军旅生活成了盛

唐诗人的新题材。这类诗，文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习一首边塞诗――王维的《使至塞上》。二、学生自读这首诗注意字的读音：单．车（dān）候骑．（jì）三、学生了解作者及诗作背景王维，字摩法，唐代著名山水田园诗人，人称“诗佛”。

他的诗“诗中有画，画中有诗”。开元25年（737年）春，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸（实是被排挤出朝庭）。《使至塞上》写的就是这次出使的情景。四、学生再读这首诗思考：出使人是谁，在什么

情况下出使的，出使的目的是什么？结果如何？明确：王维轻车简从，要到远在西北边塞的居延，经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，（一问才知）将官此时正在燕然前线。五、研读赏析1、说说“征蓬出汉塞，归燕入胡天”的含义，

蕴含作者怎样的感情？赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一句明确：诗人经简练的笔墨写了此次出使的经历。“单车过居延”，山高路远，像“征蓬”，又像“归雁”一般进入“胡天”，既言事又写景，在叙事写景中传达着难言的

情感。经过长途跋涉，终于到达萧关，见到了侦察兵，可将官还在前线。故事似乎还要延续下去，而诗歌却戛然而止。蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。2、诗人传神刻画了奇特的塞外风光，“大漠孤烟直，长河落日圆。”意境雄浑，视野开阔，被赞为“千古壮

观”的名句。试想，无边无垠的大漠，只有一个“大”子才能状其景观：在这天然一色，荒凉无边的背景上，那远处燃起的一股浓烟，既孤单又醒目，也只有“孤烟”二子能状其神韵。“直”使景物一下变得挺拔有力。而苍茫的沙漠，没有山，没有数，只

有黄河横贯期间。视野所及，大漠无边，黄河杳无尽头，“长”子便涌上作者心头。而“长河”之上是一轮浑圆的落日，“圆”、“直”都用得传神逼真，难以言出其妙处，还能找出其它替换的词吗？不能。六、学生读背课文