【文档说明】第12课《唐诗五首-渡荆门送别》PPT课件2-八年级语文上册统编版.ppt，共(13)页，648.500 KB，由小喜鸽上传

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渡荆门送别李白作者简介李白（701~762），唐代伟大诗人，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪。人称“诗仙”。他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。他常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想，以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会，鞭挞权贵。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和

谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”写作背景诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大川，写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。这首诗是诗人于开元十三年（726）辞亲远游，出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四川，这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准备

实现自己的理想抱负。出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，船过荆门一带，视域开阔，别是一番景。渡荆门送别渡远／荆门／外,来从／楚国／游。山随／平野／尽,江入／大荒／流。月下／飞／天镜,云生／结／

海楼。仍怜／故乡／水,万里／送行／舟。朗读文章诗句解释渡远荆门外，来从楚国游。在荆门之外的西蜀沿江东下，我来到了楚地准备尽情游览。山随平野尽，江入大荒流。重山随平野渐渐消失，江水就在这广阔无际的原野奔流，浩浩漫漫。月下飞天镜，云生结海楼。明月映入江水，如同飞在空中的明镜。云气勃郁

，在大江面上变幻莫测，如同海市蜃楼一般。仍怜故乡水，万里送行舟。虽然进入异地，我仍然依恋着这来自故乡之水，行程万里继续漂送我的行舟。整体感悟《渡荆门送别》是一首五言律诗,首联交代了什么？远渡的地点和此行的

目的。颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？是从什么角度来写景的？•——描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅礴的万里长江图，写的是远景。颔联中有几个字用的好，找出来谈谈好在何处。•——“随”字将群山与原野的

位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。•——“入”字用得贴切，是对前途的展望，大江无阻挡地流向远方，空间广阔，打开了诗人眼界，奔腾着诗人的想像，洋溢着诗人青春蓬勃的朝气。深入探究颈

联变换视角，描写长江的近景，谈谈这联诗所描绘的意境。“月下飞天镜”是月夜俯视所见。“飞”字反衬了江水中月亮的明亮而且圆润，从而反衬了江水平静。再以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远,在自然美景中融进诗人见到平原欣喜的感受。诗人以移步换景的手法，从不同角度描绘出长江的近

景和远景，奇妙多姿，艺术效果十分强烈。深入探究揣摩尾联，体会其中蕴涵的思想感情。尾联中的故乡水是指流经故乡的水，“万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万

里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。文章主旨全诗表达作者什么样的思想感情？通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。渡远/荆门/外，来从/楚国/游。山

随/平野/尽，江入/大荒/流。月下/飞/天镜，云生/结/海楼。仍怜/故乡/水，万里/送行/舟。自剑门之外的西蜀沿江东下，来到了楚国境内作一次旅游。崇山随着荒野出现渐渐逝尽，长江进入了莽原也缓缓而流。月影倒映江中像是飞来天镜，云层缔造城郭幻出海市蜃楼。

我依然怜爱这来自故乡之水，行程万里继续漂送我的行舟。远景俯视仰视渡荆门送别近景叙事抒情写景拟人对仗作业：1、背诵并默写这首诗。