【文档说明】第12课《唐诗五首-春望》导学案3-八年级语文上册统编版.doc，共(2)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

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保合镇中学八年级语文导学案审核人审批人授课班级授课时间主备人课题《春望》授课教师学习目标1、掌握有关杜甫的文学常识，了解两首诗的背景，背诵全诗。2、朗读诗歌，在理解诗句的基础上揣摩作者的思想感情。3、

对比两首诗的风格，进一步了解杜甫。重难点1、理解诗歌的思想内容。2、了解杜甫诗歌的发展及特点学法指导导学过程师生笔记学习古诗的方法：首先，要了解所学古诗的历史背景，了解这首诗是在什么情况下写的，这样有助于了解本诗的思想感情。其次，要紧扣诗题，了解内容，学习古诗时，要学会理解题目，然后紧紧扣

住题目，这样才能想一、问题预习（15分钟）1、了解杜甫及其作品（预习完成）杜甫（712--770），字，是中国文学史上伟大的诗人，他的诗深刻地反映了唐朝由走向时期的社会面貌，具有丰富的社会内容，鲜明的和强烈的政治倾向。他的诗激荡着热爱祖国

、热爱人民的炽烈情感和不惜自我牺牲的崇高精神，因此被后人公认为，诗人被尊称为。他一生写下了一千多首诗，其中著名的有《三吏》、《三别》、、、、等。《三吏》指：、、。《三别》指：、、。2、了解两首诗的写作背景《望岳》

写于736年，是杜甫25岁时出游齐赵时所作，正直意气风发的时期，又是登临五岳之首的泰山，借山言志，豪放不羁。通篇充满想象，字里行间都洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。二十年后，世事变化，唐肃宗至德二年（757年）三月杜甫看到被安史叛军焚掠一空后的长安就写下了这首《春望》。“春望”是作者

所看到的长安春天的景色，抒发了忧时伤乱、忧国思家的感情。3、朗读诗歌。（勾画字词，疑点）4、再读诗歌，把握感情。5、根据课下注解了解诗歌内容。（注意在书中做好笔记）6、你还存着什么疑惑，让同学和老师来帮助你吧！（请你先在书上做个记录吧。）环节二：实践提高

交流展示（20分钟）《春望》到作者想写的内容。最后，要自己反复朗读，自己体会作词中的诗意，这样在体会到诗词诗意的基础上，朗读出诗句中的感情。1、诗歌描写了怎样的社会状况？2、本诗表达了诗人怎样的思想感情？

环节四：巩固拓展（10分钟）拓展延伸：请你从体裁、写作背景、思想感情、创作风格等方面比较《望岳》和《春望》的不同。环节五：反思强化（5分钟）师生共同回顾两首诗的思路和所表达的思想感情.教学反思