第11课《与朱元思书》导学案1-八年级语文上册统编版

DOC
  • 阅读 49 次
  • 下载 1 次
  • 页数 2 页
  • 大小 79.000 KB
  • 2022-12-11 上传
  • 收藏
  • 违规举报
  • © 版权认领
下载文档0.99 元 加入VIP免费下载
此文档由【小喜鸽】提供上传,收益归文档提供者,本网站只提供存储服务。若此文档侵犯了您的版权,欢迎进行违规举报版权认领
第11课《与朱元思书》导学案1-八年级语文上册统编版
可在后台配置第一页与第二页中间广告代码
在线阅读已结束,您可下载此文档阅读剩下的1 已有1人下载 下载文档0.99 元
/ 2
  • 收藏
  • 违规举报
  • © 版权认领
下载文档0.99 元 加入VIP免费下载
文本内容

【文档说明】第11课《与朱元思书》导学案1-八年级语文上册统编版.doc,共(2)页,79.000 KB,由小喜鸽上传

转载请保留链接:https://www.ichengzhen.cn/view-108360.html

以下为本文档部分文字说明:

《第21课与朱元思书》导学案【学习目标】知识目标1、了解有关文学常识及作者,掌握重点的文言字词2、结合注释,疏通课文3、学习抓住特点有层次写景的方法能力目标1、通过小组合作学习,培养学生阅读文言文的能力情感目标1、

体会作者热爱自然,不慕名利,淡泊归隐的情感【教学重难点】1、写景的方法2、重点句子的翻译【学习流程】了解有关文学常识。。1、文体。南朝时,我国文坛上盛行着一种讲求辞藻华丽、声律和谐、词句整齐对偶的骈体文,这种文体的作品

,大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品,《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。题目中的“书”指。2、简介作者。吴均(469——520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人,文学家

。出身贫寒,好学,有俊才,通史学,善诗文。其诗清新,且多反映社会现实之作。其文工于写景,文辞清新挺拔,不少人仿效他的文章,称为“吴均体”。3、速读课文,标出本课重点生字词,完成看拼音写汉字或看汉字写拼音。缥碧()急tuān()甚箭互相x

uān()邈()泠泠()作响yīngyīng()成韵鸢()飞lì()天经lún世务者()窥()谷忘fǎn()横柯上蔽()1.解释加点字的含义。2.1)风烟俱净.()2)从.流飘荡()3)任意东西..()4)一百许.里()5)天下独绝.

()6)直视无碍.()7)急湍.甚箭()8)猛浪若奔.()9)负.势竟上.()()10)互相轩邈..()11)争高.直指()12)蝉则千转.不穷.,猿则百叫无绝.()()()13)望峰息.心()14)窥谷忘反.()预习导学掌握字词,翻译句子15)横柯上..蔽,在昼犹.昏()()()

2.翻译下列句子。(24分)1)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。译:2)游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。译:3)负势竟上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。译:4)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。译:5)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。译:6)横柯上蔽,在昼犹昏;疏

条交映,有时见日。译:1、总领全文山水特征的是哪一句?全文结构有什么特点?2、读第2段,思考:作者从哪几个方面描写异水?用了什么方法?3、读第3段,思考:作者从哪两个方面描写奇山?作者有什么感受??4

、“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感?1、课学导学、预习很重要,要让学生明白预习的步聚,预习的方法,充分自学,为展示做准备。2、展示时应更多的关注较弱的学生,提问的时候给于更多的关注。3、对难句的翻

译要做到人人过关,要注意检查落实。合作探究课后反思

小喜鸽
小喜鸽
好文档,与你分享
  • 文档 161806
  • 被下载 28192
  • 被收藏 0
相关资源
广告代码123
若发现您的权益受到侵害,请立即联系客服,我们会尽快为您处理。侵权客服QQ:395972555 (支持时间:9:00-21:00) 公众号
Powered by 太赞文库
×
确认删除?