【文档说明】第11课《与朱元思书》PPT课件7-八年级语文上册统编版.ppt，共(49)页，4.044 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

与朱元思书杭州西湖安徽黄山富春江富春江，全长110公里，一头连着素有“人间天堂”美誉的杭州西湖，一头连着人称“归来不看岳”的安徽黄山。而富春江本身又是那么富有神奇的魅力，巧夺天工的自然景观和那旷古悠远的历史遗迹缀连成片，相映成辉，有人赞美富春江“揽天下奇景于一身”，这也许

有些夸张，但人们称她为中国的黄金旅游线却并非过誉……西湖黄山富春江西湖黄山富春江富春江小三峡就是以其“奇山异水，天下独绝”的魅力吸引着古今中外的游人。历代文人墨客如：谢灵运、李白、杜牧、孟浩然、范仲淹等1000多名诗人不仅游历了富春江小三峡，而且还

留下了2000多首次传世之作。所以，富春江小三峡又被称之为“浙西唐诗之路旅游线”。天下佳山水，古今推富春。(元·吴桓赞)钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。(唐·韦庄)三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。(宋·苏东坡)一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无

声诗兴有声画，须在桐庐江上寻。(清·刘嗣绾)古往今来，有多少游客为这山光水色所倾倒，留下了多少诗篇……积累学习目标1、了解本文作者及时代背景，初步感知课文。2、熟读课文，争取背下来。对照课下注释，初步理解课文。3、感受富春江自然美景，激发热爱祖国传统文化

，热爱祖国大好山河的感情。作者简介吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚

，朱元思其人其事皆不可考。文学常识《与朱元思书》的书的意思是______。这是南朝梁_______家_____写给朋友的，描绘了______江优美奇异的景色。书信文学吴均富春本文选自《》，是作者写给友人朱元

思信中的一段话，写的是境内的秋景。这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇_______。艺文类聚浙江背景:山水小品。读一读韵柯飘荡负势轩邈yùnkēpiāodàngfùshìxuānmiǎo泠嘤缥碧横柯窥谷língyīngpiǎobìhéngkē鸢和鸣戾天息心经纶yuānh

èmínglìtiānxīxīnjīnglúnkuīgǔ本文是一篇骈体文。全篇以偶句为主（骈句和散句相结合），讲究对仗和声律。朗读指导风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。轻松舒

缓惊叹（慨叹、平缓、轻慢）鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日（轻松、欢快）（惊叹）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视

无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日

。与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。指烟雾。同样的颜色。表约数，相当于“光景”，“左右”。独一无二，绝，到极点乘着船随着江流飘浮荡漾完全消散水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视

无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。piǎotuān青白色急流的水—直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。汹涌的波浪像奔驰的马夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，

猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。miǎolíngyīngyuānlì使人看了感到有寒凉之意的树“高山”凭依(高峻的)的形势，争着向上轩，高；邈，远这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。形容

水声的清越互相和鸣到天上,戾，至平息热衷于功名利禄的心筹划流连忘返；“反”同“返”横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，名词作状语好像，如同互相掩映同“现”，显现，显露没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而

偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。水都是青白色，千丈之深的

地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪好像飞奔的马。译文：江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树。凭着（高峻的）山势，争着向上，争相向高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，由此而形成无

数山峰。（山间）的泉水冲击着岩石，泠泠地发出声响；美丽的鸟儿鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不停地叫着，猿不停地啼着。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就平息了自己热衷于功名利禄的心；治理政务的人看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使

在白天，也向黄昏那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,

有时见日。回读课文风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。游鱼细石，直视无碍。水皆缥碧，千丈见底。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不

穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。概括每段的主要内容？第一段：总写富春江奇特秀丽的景色。第二段：分写富春江的水之“异”。第三段：分写富春江的山之

“奇”。异水水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。水之清水之急高山寒树负势轩邈泉鸟蝉猿息心忘反横柯疏条奇山山之势山之音山之力林之密树之奇怎样来赏读写景状物的文章？抓特征理顺序找角度析方法得详略品语言写景

顺序上先“水”后“山”由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景习惯，条理清楚。写景顺序本文兼从视觉和听觉两个角度写景。视觉听觉风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰

。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。奇山异水写水之异，清澈水皆缥碧千丈见底正面描写侧面描写描写角度相同吗？游鱼细石直视无碍动态描

写静态描写动静结合风烟俱净，天山共色。水皆缥碧，千丈见底。夹岸高山，皆生寒树，横柯上蔽，疏条交映。从流飘荡，任意东西。急湍甚箭，猛浪若奔。互相轩邈，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转，猿则百叫。以动衬静方法修辞方法夸张：比喻:水皆缥碧，千丈见底。急

湍甚箭，猛浪若奔。全文详写“山”略写“水”；写“水”的部分，详写静态略写动态；写“山”的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。详略得当回顾背景吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会絮乱，一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人

便遁迹山林，避世隐居。吴均一生的仕途也不如意。因此，这篇文章不单纯是写景，而是寓情于景，字里行间都流露出作者陶醉于山水之中，向往美好大自然的志趣，同时，也含蓄地抒发了对追求利禄之徒的讽刺之意。本文通过描写富春江的奇山异水，抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出

爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。。小结：作业1、有感情熟练朗读课文，注意停顿、语气。2、识记重点词语，练习翻译、背诵课文。同学们：