【文档说明】第10课《短文两篇-记承天寺夜游》习题8-八年级语文上册统编版.doc，共(12)页，39.000 KB，由小喜鸽上传

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2005年黑龙江省(含国家级课改区宁安市)（一）阅读文言文《记承天寺夜游》，完成7～11题。（共7分）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明

，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。7、解词。（1分）：念（）8、翻译句子。（2分）怀民亦未寝，相与步于中庭。译文：9、品析文中划横线句子的妙处。（2分）答：。10、本文写作时，苏轼已被贬黄州。当时，他备受监视，近乎流放。揣摩文章最后

一句，体会作者的思想感情。（2分）答：。文言文阅读：7、考虑、想到8、张怀民也没有睡觉，（我们）就一起到庭院中散步。9、“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明。用“藻、荇交横”写竹柏之影参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，点染

出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（意思对即可）10、赏月的欣喜；贬谪的悲凉；人身的感慨；被贬的无奈寂寞；虽屡遭贬谪，但仍乐观豁达。（至少说出两种情感，意思对即可）2006年深圳市初中毕业生学业考试语文试卷

（二）课内文言文阅读（6分）阅读《记承天寺夜游》，完成3-5题。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少

闲人如吾两人者耳。3．解释下列句子中加点的词。（1分）①念无与为乐者念:②相与步于中庭步:4．用现代汉语翻译句子。（2分）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。翻译:5．文人雅士，善借月抒怀。“床前明月

光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？（3分）答：（二）课内文言文阅读（6分）31念：考虑、想到步：散步、漫

步（每空0.5分）42月光照在院中，如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。53文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。（答将月色比喻成一泓空明的积水即可给分）；表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不

得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。（答出如何巧喻月色得1分，答出表现的心情，言之成理得2分）2006年河北省邯郸市(课改区)一、阅读下面的文字，回答后面的问题。(14分)记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行?念无与为乐者，遂

至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。，，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。4、选文的作者——与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“八大家”之列。(1分)5、将文章中空缺的语句填写在下面横线上。(2分)6、用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。(1分)

盖竹柏影也7、解释下面句子中加着重号的词语(2分)①念无与为乐者念：——②相与步于中庭步：——8、把下列句子翻译成现代汉语。(4分)。①解衣欲睡，月色人户，欣然起行。译文：②但少闲人如吾两人耳。译文：9、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?(4分)①作者描绘的世界：②

作者的心境：4、苏轼，唐宋。(答完全正确者得1分；否则，不得分)5、庭下如积水空明，水中藻、荇交横。6、盖／竹柏影也7、①考虑，想到②散步(或漫步、走、行走)8、①(我)脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户(十分优美)，我高兴地起来走出户外。②只是缺少像我俩这样的闲人啊！9、①空明澄澈，疏影摇

曳；似真似幻的芙妙境界。②自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然旷达）2007年浙江衢州（二）（11分）记承天寺夜游宋·苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少

闲人如吾两人者耳。19、解释下列句中加点的词。（3分）⑴遂至承天寺寻张怀民（）⑵怀民亦未寝（）⑶但少闲人如吾两人者耳（）20、把下面的句子翻译成现代汉语。（3分）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也

。译文：21、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）答：22、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3分）答：（二）记承天寺夜游（11分）19、①遂：于是，就②寝：

睡觉③但：只3分，每题1分）20、月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。（3分，意思符合即可）21、写出了月光清澈透明的特点。（2分，意思符合即可）22、贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。（3分，意思符合即可给分）2007年浙

江省湖州市初中毕业生学业考试语文试题（二）阅读下面这篇文章，完成17—19题。8分记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀明。怀明亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹

柏？但少闲人如吾两人耳。17.解释下列加点的词语在文中的意思。3分月色入户，欣然起行（）念无与为乐者（）庭下如积水空明（）18.翻译句子。3分但少闲人如吾两人耳。译文：19.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？2分答：17.高兴地想形容水的

澄澈18.只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。19.贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欣喜漫步的悠闲（解析：苏轼的《记承天寺夜游》是名家名作，考查的是课内重点文言文知识。17题考查的是解释加点的词语，要结合具体的语境来理解。18题考查的是翻译句子，要

注意重点词语的对译，还要保证句子通顺、无语病。19题考查“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？解答此题一是要结合语境，把握题干活所给信息“沧桑凝重”，二是要根据文章的写作背景来考虑。）2007年山东省淄博市（二）阅读下面两段文言文，完成8～10题

。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。——苏轼《记承天寺夜游》（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设

色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！——袁宏道《西湖游记》8．解释下列加点的词。（2分）①月色入户。户：②其实湖光染翠着工。工：9．用现

代汉语翻译下列句子。（4分）①庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文：②此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉！译文：10．这两段文字都写了“月景”，但在写法上有什么不同？（2分）答：2007年山东

省枣庄市阅读下面的文言文，完成7-9题。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者

耳。——苏轼《记承天寺夜游》7．下列加点的词解释有误的一项是（）A．月色人户(窗户)B．念无与为乐者(想到)C．怀民亦未寝(睡觉)D．相与步于中庭(一起)8．下列句子翻译有误的一项是（）A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——竹子和松柏的影子

，就像水中交错的藻、荇。C．何夜无月?何处无竹柏?——哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?D．但少闲人如吾两人者耳。——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。9．下列对文章的赏析不恰当的一项是（）A．“欣然起行”一句写出了作者赏

月的兴奋喜悦之情。B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。D．本文叙事、写景、抒情，又都集中

于写人；写人，又突出了一个“闲”字。7．A8．D9．C2007年山东省德州市中等学校招生考试阅读下面的文字，完成10～23题。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也

。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。——苏轼《记承天寺夜游》10.解释下列加点的词。（2分）①月色入户户②怀民亦未寝寝11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文：②但少闲人如吾两人者耳。译文：12.本

文写于作者贬官黄州期间，你认为表达了作者怎样的思想感情？（2分）答：10.答案：①门②睡觉评分：每小题1分，共2分。意思对即可。11.答案：①月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。②只是缺少像我俩这样的闲人啊。评分：每小题2分，共4分。意思大体对即可

。12.答案：本文表达了作者微妙复杂的思想感情，其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲、人生的感慨。评分：有“悲喜”或“复杂”之意即可得满分。共2分。意思对即可。2007年湖北荆州市阅读《短文两篇》，完成下面9－12题。答谢中书书山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣

然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。9.解释加点词的词义。①晓雾将歇()②月色入户()③庭下如积水空明()④但少闲人如吾两人耳()10.词的

用法、意思相同的一组是（）A．之：山川之美甚矣，汝之不惠B．是：实是欲界之仙都问今是何世C．与：念无与为乐者未复有能与其奇者D．寻：寻张怀民寻病终11.用现代汉语写出下面句子的意思。①夕日欲颓，沉鳞竞跃。译文：②水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文

：___12.简答。①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的。②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐

居的“”人（均填摘自文中的一个字）。9.①消散（或“消歇”“散去”）②门③院子（或“庭院”）④只是（或“只”）(2分，每对一处给0.5分)10.B(2分)11.①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面(表达与此相近即可)②水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。(

表达与此相近即可)（“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可）(2分，每对一小题给1分)12.①描写议论（答“抒情”也可）（1分，每对一处给0.5分）②闲仙(1分，每对一处给0

.5分)以上共8分2007年河北省邯郸市中考语文试卷(课改区)一、阅读下面的文字，回答后面的问题。(14分)记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行?念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。————，——————一——，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。4、选文的作者——与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“八大家”之列。(1分)5、将文章中空缺的语句填写在下面横线上。

(2分)6、用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。(1分)盖竹柏影也7、解释下面句子中加着重号的词语(2分)①念无与为乐者念：②相与步于中庭步：8、把下列句子翻译成现代汉语。(4分)。①解衣欲睡，月色人户，欣然起行。译文：②但少

闲人如吾两人耳。译文：9、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?(4分)①作者描绘的世界：②作者的心境：4、苏轼，唐宋。(答完全正确者得1分；否则，不得分)5、庭下如积水空明，水中藻、荇交横。6、盖／竹柏影也7、①考虑，想到②散步(或漫步、

走、行走)8、①(我)脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户(十分优美)，我高兴地起来走出户外。②只是缺少像我俩这样的闲人啊9、①空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的芙妙境界。②自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然旷达）20

08年江苏省南京市初中毕业生学业考试(一)阅读下面古文，完成7—12题。(12分)【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。度下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏

?但少闲人如吾两人者耳。([宋]苏轼《记承天寺夜游》)【乙】予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风

铎④，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！（[明]李流芳《游虎丘小记》，有删改）[注]①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌

。③钩月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤无际、仲和，作者的友人。7．下列加点词意思不相同的一组是()(2分)A．月色人户木兰当户织B．然终不若山空人静徐公不若君之美也C．时闻风铎隔簋竹，闻水声D．生平过虎丘才两度道不通，度已失期8．下列句子中“于”字的用法和“与无

际偕访仲和于此”中的“于”字用法相同的一项是()(2分)A．公与之乘，战于长勺B．万钟于我何加焉C．今吾以十倍之地，请广于君D．其受之天也，贤于材人远矣9．用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。(2分)怀民亦未寝，相与步于中庭。译文：10．用斜线(／)为乙文中画曲线的句子标出

两处停顿。(2分)不复饮酒亦不复谈以静意对之11．用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的。(2分)答：12．承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点?(2分)答：(一)7．(2分)D8．(2分)A9。(2分)怀民也还没有睡觉

，我们一起在庭院中散步。10．(2分)不复饮酒／亦不复谈／以静意对之(每处1分)11．(2分)用比喻来描写夜色。积水喻月光，藻荇交横喻月下竹柏影。12．(2分)月色美好；幽静。(意思对即可)2008年湘西自治州初中毕业学业考试试卷比较阅读苏

轼的两篇作品，完成9一12题。【甲】江城子·密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。【乙】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户

，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。9．解释下列句中加点的词语。（2分）(l)左牵黄，右攀苍（）(2)念无与为乐者（）10．下

列句中的“/”广表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）(2分）A．千骑/卷平冈B、酒酣胸胆尚/开张C．遂至承天寺／寻张怀民D、相与／步于中庭11、按要求回答下列问题。（3分）(l)请写出《江城子·密州出猎

》中苏轼渴望重新得到皇帝重用的句子。（l分）答：(2)用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。答：12．下列说法不正确的一项是（）(2分）A．甲、乙两篇均写于作者仕途失意之时，甲境界开阔，表达

爱国热情；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。B．甲、乙两篇都写到了“月”，甲篇“会挽雕弓如满月”，表现了诗人杀敌报国的英雄气概；乙篇用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。C．甲中的“天狼

”指天狼星；乙中的“闲人”指悠闲之人。D．甲、乙两篇分别是词和游记，体裁不同决定了语言风格的不同：前者气势雄浑，感情奔放，后者凝练含蓄，饶有余味。9、(l)黄狗（2）想10、B11、(l)持节云中，何日遣冯唐？(2)月光

照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。12．C