【文档说明】第10课《短文两篇-记承天寺夜游》导学案10-八年级语文上册统编版.doc，共(1)页，18.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-108333.html

以下为本文档部分文字说明：

22记承天寺夜游主备：吴惊涛使用：一、作者简介：苏轼（1037—1101），字子瞻，号：东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人，北宋著名的文学家、书画家。与其父苏洵，弟苏辙，并称“三苏”，同在“唐宋八大家”之列。他是宋仁宗嘉佑二年（1057年）的进士，官

至翰林学士、知制诰、礼部尚书。曾上书力言王安石新法之弊，后因作诗刺新法下御史狱，遭贬，卒后追谥“文忠”，北宋中期的文坛领袖，文学巨匠。二、背景资料：苏轼少时即精通经史，长于写文章。元丰二年（1079）

，苏轼因对新法持有不同意见，被网络罪名，投入监狱，这就是历史上著名的“乌台诗案”。出狱后，被贬为黄州团练副使（地方军事助理官）。官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多。苏轼才华横溢，但他的一生却经历许多磨难。政治上屡遭贬谪。这篇文章就

写于苏轼经历他人生中最大打击“乌台诗案”后，被贬黄州后所写的。元丰六年，是作者被贬谪到黄州的第四年。张怀民：名梦得，1083年被贬黄州，初寓居承天寺，张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。三、学习目标：

1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。2、积累：掌握文中重点字词句的含义。3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。学习重、难点：体会文中流露的思想感情学习作者乐观豁达的心境；对文中“闲”字的理解。四、导学过程

（一）、初读课文，感知内容。1、用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读得字正腔圆。2、给划横线的字注音。遂（）至承天寺怀民亦未寝（）藻（）荇（）交横竹柏（）影也解（）衣欲睡积水空（）明3、组内互读课文。4、齐读课文。5、结合课下注释和工具

书，试着翻译课文。6、组内互译，完成下面的测试。（1）、解释句中划横线的字词：解衣欲睡欲：欣然起行欣然：遂至承天寺遂：盖竹柏影也盖：相与步于中庭相与：庭下如积水空明空明：念无与为乐者念：但少闲人如吾两人者耳但：（2）、翻译下列重点句子。①念无与为乐

者②庭下如积水空明③水中藻荇交横，盖竹枸影也。④何夜无月？何处无竹柏？⑤但少闲人如吾两人者耳。（二）、默读课文，思考探究1、作者为什么要夜游承天寺？2、苏轼“夜游”看到了怎样的景色？3、这是苏轼笔下的月下之景，你还能想到哪些写“月”的诗句？（三）、品读欣

赏，把握情感4、联系写作背景，谈谈你怎样理解文中“但少闲人如吾两人耳”中“闲人”的含义是什么？本句包含了作者怎样微妙复杂的感情？（小组合作完成）写作背景：元丰二年（1079年），因有人故意扭曲苏轼的诗句，他被捕下狱，坐牢103天，几次濒临砍头之险，史称“乌台诗案

”。出狱后苏轼被降职为黄州团练副使，但不得签署公事。这个职位相当低微，他甚至带领家人在城东坡地垦荒，种田帮补生计。5、从课文中我们能读出苏轼面对生活是怎样的态度呢？五、课堂小结：六、课堂反馈：（完成（学法大视野）相关内容）七、课后反思：