【文档说明】第10课《短文两篇-答谢中书书》导学案6-八年级语文上册统编版.doc，共(2)页，20.000 KB，由小喜鸽上传

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八年级语文导学案审批：主备授课学生班级课题《答谢中书书》学习目标：1.掌握常用文言词语，理解课文大意。2.学习本文抓住特征描写景物及写景抒情的方法。3.品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情4

.学习本文抓住特征描写景物及写景抒情的方法。学习重难点：1.反复诵读，形成语感。2.品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。作者寄托在文中的幽微情思，正确理解“闲人”二字。自主预习案1、知识回顾：2、朗读课文，整体感知（课件显示）1.首先，请大家以自己喜欢的方式

把文章读一遍。2.要求：读准字音，把握节奏、领悟感情再读一遍。3.请个别学生作示范性朗读，然后让学生互相点评。4.听名家朗读录音，领悟。（师读，故意读掉“闲”字）5.播放《春江花月夜》，学生自由朗读课文。6.朗读挑战赛：播放《春江花月夜》。我来跟名家比一比，男女生各选一位代

表来挑战，其余同学用你的掌声来打打分。7.男女生齐读全文，再次感受作者的情感。.预习训练1、3组织学生以4人小组为单位，对照注释，借助工具书，合作翻译全文。2.以小组汇报的形式，把在讨论过程中遇到的问题及无法理解的字、词、句提出来，在堂上共同解决。（方式：质疑——解

疑）3、：我这样概括文意：苏轼，至承天寺寻张怀民在的月光下夜游，他觉得。4、我的疑惑：探究展示案1、演讲安排：2、我的疑惑展示：3、阅读读课文（形式要多样）4、重点问题探究展示课文研讨与交流1．你最欣赏文中的哪句话？试找出来读一读。2．你觉得作

者笔下的月色具有什么特点？请用“这句话真妙，妙在——”简要谈谈你的理解。3、哪一句流露出作者思想感情？苏轼是“闲人”么？请结合当时的写作背景具体谈谈自己的想法。（4、结合实际，联系本文学后体会，任选角度，用一两句话来表达你的感受。训练案回答下列问题：1

、文章表现作者怎样的思想感情？2、文章结尾句流露出作者怎样的情感？3、你是如何理解文中“闲人”的含义？4、文中哪些句子表达了作者的情感反思建议（我的收获）：