【文档说明】第12课《卖油翁》PPT课件10-七年级语文下册统编版.ppt，共(22)页，1017.000 KB，由小喜鸽上传

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导入新课讲授新课课堂小结当堂检测12卖油翁学习目标3.理解“熟能生巧”的道理，正确看待自己与他人的优缺点。导入新课1.积累重要的文言词汇，了解文章大意，有感情地朗读课文，并能概述课文内容。2.借助工具书和注释理解课文；学会利用文中关键词句分析人物性格特

点。我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。今天我们就来走近这样一位老人，在欧阳修笔下，他是一位貌似平常，却又身怀绝技，他到底是谁呢？走近作者字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋

吉州永丰人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作者，领导了北宋的诗文革新运动。以往所说“唐宋八大家”，就有六大家属于这个时期的这批作家里的。欧阳修唐宋八大家•唐：韩愈、柳宗元•宋：欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙（三苏）文

章脉络本文先写人物行动后写人物对话，对话中再夹以行动，将事情的发生、经过、结果按故事发展顺序写出。全文两节即为两段。第一段写卖油翁对陈尧咨射箭十中八九的箭术，并不抱十分赞扬的态度。第二段写卖油翁酌油的熟

练技艺，说明熟能生巧的道理。陈/康肃公/善射，当世无双，公/亦以此/自矜。尝/射于家圃，有/卖油翁/释担而立，睨之/久而不去。见/其发矢/十中八九，但/微颔之。jīnpǔnìshǐhàn康肃/问曰：“汝/rǔ亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃/忿然曰:“尔/安敢/轻吾

射！”翁曰：“以我/酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓/酌油/沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我/亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。fènsháozhuólì陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜

。善：擅长以：凭矜：夸耀当世：当时译：陈康肃公擅长射箭，当时没有人能与他相比，他自己也凭这一点自夸。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。尝：曾经翁：老头去：离开译：他曾经在自家的园子里射箭，有一个卖油老头放下担子站在那儿

，斜着眼看他射箭，很久也不离开。见其发矢十中八九，但微颔之。其：代词，他，指陈尧咨矢：箭句译：（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支射中了目标，只是微微点头。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰

：“无他，但手熟尔。”汝：你知：懂得他：别的译：康肃问卖油老头：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术不是很精湛吗？”卖油老头说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”尔：你译：康肃（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我

射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”以：凭酌油：倒油乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。乃：于是取：拿置：放以：用译：于是（卖油老头）拿一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子将油往下滴入（葫芦）。油从钱孔中滴入葫芦里，但是

铜钱却没有沾湿。自：从而：但是因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。因：于是惟：只译：于是他说：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发他走了。陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？其原因是什么？变化：反感恼怒认输对卖油翁看他

射箭的表情很反感，“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”这一反问，表现了他的反感。忿然曰：“尔安敢轻吾射？”他看到了卖油翁以“钱孔”中酌油而钱不湿。这篇文章告诉我们一个什么道理？熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。人物形象分析睨之但微颔之。无他，但手熟尔。稳重谦虚康肃公：自

矜汝亦知射乎尔安敢轻吾射笑而遣之骄傲自负赞许解嘲由人及己对比卖油翁：谈感想卖油翁是一个怎样的人？1.身怀绝技却不张扬。2.懂得如何教育人，聪明谦虚。3.不卑不亢（不畏权贵）。陈尧咨是一个怎样的人？1.骄傲自大，虚荣。2.有知错就改的精神.熟能生巧课堂小结开端：善射箭发展：观射论之高潮：酌油证之结局

：笑而遣之卖油翁解析“以”、“尔”的意思公亦以此自矜（）以我酌油知之（）徐以杓酌油沥之（）凭凭用但手熟尔（）惟手熟尔（）尔安敢轻吾射（）通“耳”，罢了通“耳”，罢了你当堂检测小结：我们反对玩物丧志，雕虫小技，卖油翁是在职业技巧上熟能生巧，我们也要在真正需要熟能生巧

的地方苦练基本功。三百六十行，行行出状元，我们要做有为的年轻一代，肯于吃苦，终究会取得成绩的。说说生活中学习中“熟能生巧”的例子，并谈谈我们应如何对待学习、生活中的困难。