【文档说明】第10课《老王》导学案8-七年级语文下册统编版.doc，共(3)页，16.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《老王》导学案一、探究目标课文重点：理解课文如何细致刻画人物形象；学会善待他人。课前准备：1、要求学生反复阅读课文，画出课文中不理解的语句，提出问题。2、画出你对课文感悟最深的地方，并写上评语。3、利用网络，查找有关极“左”思潮在中国泛滥的资料，了

解课文背景。一、预习案1教师出示生字，学生识读。伛攥惶恐滞笨塌败荒僻骷髅抄写几遍2解词：荒僻：塌败：取缔：凑合：滞笨：愧怍：3杨绛，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。著有散文集《干校六记》《将饮茶》《洗澡》等，译

有《堂·吉诃德》。杨绛（１９１１－），原名杨季康.4．填空。本文是一篇写人记事的________（文体），材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者以________为线索，兼用________顺序和_______

_顺序来组织材料的。课文写老王，可以概括为两个方面，概括起来就是两个字，一曰“________”，二曰“________”。二学习案1合作探究1．速读课文，复述课文，然后再用一句话概括出课文的主要内容。2a、文章的线索是什么？b、文中写了“我”与老王交往的几件事？试着用自己的话概括。c、哪件事

详写，哪件事略写？为什么？d、文中人物哪个方面最使你感动?三课堂巩固1．给下列加粗字注音。伛（）愧怍（）攥（）滞（）笨翳（）骷髅（）2．根据拼音写汉字。①荒pì（）②取dì（）③tā（）败④huáng（）恐3．填空。本文是一篇写人记事的________（文体），材料琐

碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者以________为线索，兼用________顺序和________顺序来组织材料的。课文写老王，可以概括为两个方面，概括起来就是两个字，一曰“________”，二曰

“________”。（一）语段点将他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨①地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他

半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候

„„”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为

吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。1．以上文字写了两层意思，第一层叙述了老王去世前一天硬撑着给“我”香油、鸡蛋，第二层写的是________________

________________。2．“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”是文段最后一句话，请问：作者一家当时受到了冲击，处境并不好，她为什么还觉得自己是“幸运的人”？作者为什么感到“愧怍”？答：________________________________

________________。（二）迁移过关一次课堂上做氢气在氯气中燃烧的实验，效果不十分好。下课后，曹老师紧锁双眉若有所思地离开了教室。下午刚要放学，（A）只见曹老师拿着实验仪器歉意地出现在教室门口，a“请大家晚走一步，上午的实验没做好，

中午我想了想是因为玻璃管在作怪，我想了个弥补的办法„„”没等老师的话说完，同学们自动地回到座位上。（B）不知是哪位同学关上了灯，也不知是谁拉上了窗帘。苍白色的火焰“突”地燃起来了！在教室里，（C）它显得格外明亮。b火光一闪一闪地映着曹老师兴奋的脸庞，几滴汗珠滚过她额上浅浅的皱纹„„蓦

地，掌声响起来了，经久不息！1．解释文中划线的词语，并指出加粗字的含义。①若有所思：________________________________________。②经久不息：________________________________________。2．

“教室静悄悄的”是从文中ABC三处中的（）处抽出来的。3．文中划曲线的地方运用的是什么描写？①a处：________。②b处：________。4．这段文章运用的叙述人称是________。5．“曹老师紧锁双眉若有所思地离开了教室”，老师“思”的内容是什么？答：__________

______________________________________。6．老师为什么一定要弥补这个实验？答：________________________________________________。7．“经久不息”的掌声说明什么？答：__________

______________________________________。