【文档说明】第7课《土地的誓言》教学设计10-七年级语文下册统编版.docx，共(3)页，9.599 KB，由小喜鸽上传

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9.土地的誓言端木蕻良教学目标：知识和能力目标：积累并掌握“炽痛、嗥鸣、斑斓、谰语、亘古、默契”等词语；背诵精彩片断，理解修辞的运用；感知课文内容，把握作者的思想感情。过程和方法目标：朗读、背诵。体会作者深沉的爱国情怀，培养学生热爱故土，热爱祖国的情感，为祖国的情感态度和价值观目标：繁

荣富强而奋斗。教学重点：流畅、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。教学难点：揣摩、品位本文具有激情的语言。教学方法：朗读、分组讨论课时安排：一课时教学过程：一、教师范读课文，学生按要求听读课文。1．感受作者所蕴涵的情感。2．注意教师朗读时对语气、语速、重音

等的把握和处理。3．画出自己深受触动的句子或词语。4．学生交流各自的听读感受，整体把握作者的思想感情。（怀念、赞美、忧伤、愤怒等）5．学生朗读课文，进一步感受文章中的情感。要求：流畅、准确、并尽量读出刚才自己所体悟到的情感。然后教师正音并进行肯定评价。二、自主研读与赏析。（分组讨

论）1．问题一：文中哪些句子或词语最能表达作者的情感？深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体会。我心里怀着炽痛的热爱我无时无刻不听见??我无时无刻不听见它召唤我回去。我常常感到它在泛滥着一种热情。在那田垄里埋葬过我的欢笑。2．问题二：作者是运用了哪些手段把自己对故乡的这种感情表达出来的？请举例

说明。运用大量富于鲜明感情色彩的词语，直接抒发感情。