【文档说明】第22课《诗两首-天上的街市》导学案7-七年级语文上册统编版.doc，共(3)页，30.500 KB，由小喜鸽上传

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13天上的街市执教者王珊珊教学目标知识目标1、学习本课的生字、新词。2、了解诗歌的主要内容。3、有感情的朗读课文，背诵课文。能力目标1、自主学习的能力。2、提高朗读能力。3、培养丰富的想象力。情感目标理解作者在诗中所表现的追求自由幸福、向往理想世界、对未来充满信心的思想感情，激发学生对

改革开放以来幸福生活的热爱。教学重点掌握生字的音、形、义，理解诗歌内容，体会作者表达的感情。教学难点感受作者丰富的想象力。教学方法1、诵读法。2、问答、讨论与拓展。学习内容和方法学习笔记快乐链接郭沫若（1892-1978）四川省乐山人。著名文学家，剧作家，诗人，历史学家，古

文字学家，书法家，学者，社会活动家。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》、《星空》，话剧有《屈原》等。自主学习1、自由读诗，读准生字的音，把诗句读顺。2、圈出生字词，用自己喜欢的方式识记生字。3、同桌之间互相检查生字认读情况。4、再读诗歌，说说你知道了什么

？合作探究1、讨论难写、难记、易错的生字和不理解的词。2、练习有感情地朗诵诗歌。小组一起读，读的形式可以多种多样。交流展示一、检查生字自学的情况。1、给下列词语中的加点字注音。缥渺．．（）灯笼．（）甚．（）闲．游

（）陈列．（）珍．奇（）牛郎．（）宽．广（）2、解释下列词语。缥缈：____________________________________定然：____________________________________陈列：

____________________________________不甚：____________________________________珍奇：____________________________________宽广：_______________

_____________________闲游：____________________________________二、指名范写难写的字。三、比一比哪一组的同学朗诵最精彩？四、说说读了诗歌你知道了什么？课堂展示一、给下列各组形

似字组词。列（）其（）朗（）烈（）甚（）郎（）椅（）缥（）陈（）骑（）漂（）阵（）二、说一说，填一填（）的明星（）的灯笼（）的街市（）的星空（）的街灯（）的天河教学反思通过这节课的学习，你有什么收获？