【文档说明】第20课《狼》教学设计3-七年级语文上册统编版.doc，共(4)页，84.500 KB，由小喜鸽上传

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《狼》教案【教学目标】1、积累、掌握本课中“缀行、并驱、顾、敌、意”等文言实词的含义及用法。2、在学生自学的基础上，通过学生的“读一读、问一问、理一理、讲一讲、品一品、演一演”等活动，更全面更深入学习课文。3、了解狼阴险狡诈的本质，学习屠户运用智慧与狼搏斗

的精神，了解狼的有关文化内涵。【教学重难点】1、积累文言文词汇。2、品味本文简洁、生动却刻画细腻的语言。【课时安排】2课时（第一课时学生先学，第二课时教师引导学生展示和学习）【教学内容与过程】一、导入新课：前面我们学了几篇课文，了解了几种动物，有活泼可爱的猫，视死如归的斑

羚，勇于抗争的华南虎等，它们都令我们喜爱或敬佩。但自然界也有令我们讨厌憎恶的动物，比如说狼，一说起它，人们就把它和贪婪凶狠联系在一起；带“狼”字的成语也往往带有贬义，如狼子野心、狼狈为奸等；而“东郭先生与狼”、“狼来了”等故事更

是家喻户晓，现在还有一心想吃喜羊羊的“灰太狼”。但如果狼与人斗争，结果又会怎么样呢？清代小说家蒲松龄在他的名著《聊斋志异》中为我们做了一个精彩的描述和精辟的见解，让我们共同欣赏。二、教读课文：（一）读一读1、学生代表读文章，教师正音。2、教师指导读准节奏。其一/犬坐于前。意

将隧入/以攻其后。禽兽之变诈/几何哉？3、全班齐读（二）问一问：学生结合注释逐字逐句读释文意，提出自学存在的疑问，教师根据质疑问题，引导学生合作释疑。（三）理一理：学生再读文章，理一理本文的故事情节。开端：遇狼发展：惧狼高潮：御狼结

局：杀狼（四）讲一讲请同学们用自己的话给大家讲一讲这个故事，要求大胆展开想象，将屠户每次行为的心理活动细腻表现出来。投骨时——害怕、幻想奔倚前——窘迫、思虑杀狼时——果断、警惕（五）品一品：1、用“从„„”的描写可以看出这是一个

（两只）„„的屠户（狼）。2、最后一段采用哪种表达方式，在写作方法上有什么特点？明确：议论卒章显志（六）演一演：请三位同学用表演的形式再现故事内容。三、课堂总结本文语言简练而生动，对狼对屠户进行了神态、动作、心理的细腻描写，将狼的狡猾、凶狠、贪婪；屠户的机智勇

敢刻画得活灵活现，最后采用卒章显志的写法点明文章的中心，我们要学习这种写作方法。四、布置作业：1、掌握注释字词2、收集有关狼的成语、俗语、故事、歌曲、影音。五、板书设计：狼蒲松龄开端：遇狼狼：缀行——狡猾发展：惧狼屠：投骨——害怕狼：并驱如故——贪婪高潮：御狼屠：窘、恐、倚薪、弛担持刀——机智狼

：眈眈相向——凶狠结局：杀狼狼：犬坐于前径去洞其中——狡黠屠：暴起、刀劈——勇敢尊敬的各位家长，2016年第一学期期末考试成绩已出，接下来我会将学生成绩单独发至家长微信号上（包括期中考试成绩），各位家长可结合以下相关信息与学生个人成绩相互比较。七年级实考人数253人，A班136

人，本班总人数46人。年级最高分：语文（七6班）82，数学（七2班）93，英语吴盈盈91，科学吴盈盈98，社会周伟鑫43.5，思品李雅楠47，总分吴盈盈431。班级最高分：语文谷俊敏81.5，数学谢朱倩92，英语吴盈盈91，科学吴盈盈98，社会周伟鑫4

3.5，思品李雅楠47，总分吴盈盈431。期末考试成绩已成为定局，希望家长能够与孩子共同分析成绩得失的原因。对成绩不理想的孩子，不要一味去批评，打击孩子的对学习的积极性；对成绩不错的孩子也不要盲目吹捧

，滋长其优越感，应对其提出更高的要求。对所有的孩子，希望家长能够以鼓励与批评相结合的方式，激励孩子在今后的学习过程中，能够取得更佳的成绩。七年级实考人数250人，A班133人，本班总人数45人。年级最高分：语文

91，数学97，英语99，科学99，社会48，思品50，总分478。班级最高分：语文金丹虹90，数学周伟鑫97，英语吴盈盈99，科学金丹虹、周伟鑫98，社会金丹虹、谢朱倩48，思品金丹虹49，总分金丹虹478。